【題目】生物的變異是_____定向的；而_____是定向的，它決定了生物進(jìn)化的方向。

【答案】不定向 自然選擇

【解析】

達(dá)爾文認(rèn)為變異是不定向的，但環(huán)境對(duì)變異的選擇是定向的，雖然隨著環(huán)境的改變，適應(yīng)環(huán)境的變異也會(huì)改變，但這個(gè)變異是原來(lái)就有的，而不是環(huán)境改變后產(chǎn)生的。

自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，絕大多數(shù)生物都有過(guò)渡繁殖的傾向，也就是說(shuō)，生物能夠產(chǎn)生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來(lái)的卻是少數(shù)個(gè)體，這種大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭(zhēng)奪足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，生存斗爭(zhēng)包括生物同種個(gè)體和不同種個(gè)體之間的斗爭(zhēng)，以及生物與自然條件，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體容易生存下來(lái)并繁殖后代，同時(shí)將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰，變異是不定向的，而自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你在賈魯河岸邊散步時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)園林工人給移栽后的綠化樹(shù)“掛吊瓶”，補(bǔ)充水分和無(wú)機(jī)鹽，以提高成活率。“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到莖的 （ ）

A.導(dǎo)管B.篩管C.機(jī)械組織D.分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)圍繞“口腔內(nèi)是否有細(xì)菌、真菌”問(wèn)題進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，以下是他的具體操作過(guò)程：①制備培養(yǎng)基　②無(wú)菌棉簽蘸取口腔，涂在培養(yǎng)皿甲中 ③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理 ④將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng) ⑤將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿冷卻

（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列_____。

A．②①③④⑤ B．①③②④⑤ C．①③⑤②④ D．①③②⑤④

（2）該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是：___________________________？

（3）他設(shè)置乙培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行_____實(shí)驗(yàn)，變量是___________。

（4）將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫、高壓處理的目的是___________。

（5）無(wú)菌棉簽蘸取口腔，涂在培養(yǎng)皿甲中的過(guò)程叫___________。

（6）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上的菌落比較小，且表面光滑黏稠，可判斷這種菌落屬于_____________菌落。而乙培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上無(wú)任何菌落。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：

項(xiàng)目

數(shù)據(jù)

類別

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)污染區(qū)

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

深色樺尺蛾

淺色樺尺蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

（1）假設(shè)樺尺蛾的體色受一對(duì)基因控制，深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是_____；淺色蛾的基因組成可能是_____。

（2）從表中可以看出在不同環(huán)境中生活著的樺尺娥保護(hù)色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)_____色樺尺蛾所占比例高，原因_____。

（3）根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期（選擇正確的選項(xiàng)并填在橫線上）_____的結(jié)果。

A. 煙熏 B. 捕食這種顏色的食物 C. 自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝炎患者厭食油膩的食物，是因?yàn)椋?/span> ）

A.胰液分泌過(guò)少B.胃液分泌過(guò)少C.膽汁分泌過(guò)少D.唾液分泌過(guò)少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)的奠基人是______；進(jìn)化論的奠基人是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片的氣孔膨脹時(shí)，氣孔關(guān)閉。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料,回答問(wèn)題:

資料一:我國(guó)的古人類化石非常豐富,中國(guó)科學(xué)家在研究人類的起源和發(fā)展方面,作出了重要的貢獻(xiàn)。著名的北京猿人化石,發(fā)現(xiàn)于北京西部周口店的龍骨山。1927年 ,我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家李捷和古生物學(xué)家楊鐘健、裴文中、賈蘭坡等參加發(fā)掘工作。1929年，裴文中第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了北京猿人頭蓋骨化石。到1937年,共發(fā)現(xiàn)代表40多個(gè)不同個(gè)體的北京猿人的骨化石,以及石器、骨器,還有用火的多種痕跡。發(fā)現(xiàn)他們是生活在大約距今50萬(wàn)至20萬(wàn)年前的直立人。很不幸,其中的頭蓋骨化石在日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中丟失了。

周口店遺址是亞洲大陸遠(yuǎn)古時(shí)期人類發(fā)展歷史的重要遺存,對(duì)它的研究表明，在人類歷史的“黎明”時(shí)代,的確有過(guò)“直立人”階段,它們是后來(lái)出現(xiàn)的“智人”的祖先。在亞洲的其他國(guó)家也先后發(fā)現(xiàn)了古人類化石。因此,20世紀(jì)70年代之前，國(guó)際上普遍認(rèn)為古人類起源于亞洲。

資料二:拉瑪猿是與類人猿相當(dāng)接近的進(jìn)步猿類，生活在距今1 400萬(wàn)年到1000萬(wàn)年前,是人類的遠(yuǎn)祖,我國(guó)云南祿豐及開(kāi)遠(yuǎn)均發(fā)現(xiàn)過(guò)拉瑪猿化石。巨猿是發(fā)現(xiàn)于我國(guó)南方的巨大猿類化石,它是人類進(jìn)化中的一個(gè)旁支。南猿是人類進(jìn)化中稍后階段的代表,其中有些成為進(jìn)化中的旁支而與真人同時(shí)存在。南猿化石主要發(fā)現(xiàn)于非洲南部和東部。

(1)研究人類起源問(wèn)題的直接證據(jù)是__

(2)北京猿人屬于“直立人”階段,說(shuō)明這時(shí)的古人類已經(jīng)能夠___行走。

(3)在周口店發(fā)現(xiàn)石器、骨器以及用火的多種痕跡說(shuō)明，這一階段的古人類不僅能夠用火把食物烤熟,大大改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于__的發(fā)育;而且也能夠_工具，促進(jìn)了____的發(fā)育,使該結(jié)構(gòu)中主管語(yǔ)言的區(qū)域日益完善.為后來(lái)的古人類在群體生活中產(chǎn)生語(yǔ)言奠定了基礎(chǔ)。

(4)請(qǐng)概括出資料中所包含的兩種觀點(diǎn):

①__;②____。

(5)請(qǐng)列舉出資料中的兩個(gè)事實(shí):

①____;②___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晴朗的瘦西湖，我們能看到水面波光粼粼，黑天鵝優(yōu)雅起舞，所有這些視覺(jué)的形成都是在（ ）

A.視神經(jīng)B.視網(wǎng)膜

C.晶狀體D.大腦皮質(zhì)的視覺(jué)中樞

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