【題目】列蕨類植物中，能作綠肥和飼料的是(　　)

A. 卷柏 B. 腎蕨 C. 滿江紅 D. 貫眾

【答案】C

【解析】卷柏、貫眾、滿江紅等、腎蕨屬于蕨類植物，其中滿江紅可以做肥料和飼料。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的性別是由 染色體決定的（填“常”或“性”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小王同學模仿巴斯德進行了如圖所示實驗。

他將甲、乙裝置安裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后，觀察肉湯的保鮮情況。請回答下列問題：

（1）甲、乙裝置中保鮮效果好的是______________裝置,原因是___________________________。

（2）該實驗的變量是______________________。

（3）該實驗的結論：肉湯的腐敗是由_________________造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題

（1）人體內消化和吸收的主要器官是[]________，營養(yǎng)物質如蛋白質在這里最終被分解成________．

（2）圖中8能分泌消化液，其中的________可以把淀粉轉變成________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國被稱為（）

A. 裸子植物的故鄉(xiāng) B. 被子植物的故鄉(xiāng)

C. 苔蘚植物的故鄉(xiāng) D. 藻類植物的故鄉(xiāng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質的吸收、利用和排出過程示意圖，①~③分別代表某種生理過程，A、B表示某種物質。請回答下列問題。

（1）人體每天攝入的碘，約80%來源于食物，15%來自飲水。這些碘通過圖中________（填序號）過程，主要在________（器官）被吸收進入血液。還有約5%的碘來自空氣，這些碘通過圖中的________（填序號）過程，經(jīng)過________壁和毛細血管壁細胞進入血液。

（2）進入________系統(tǒng)的碘，隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進入________中，用于合成甲狀腺激素。

（3）激素對人體多種生命活動起著重要的________作用。如，甲狀腺激素能促進代謝、促進________、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細胞，則物質________（選填“A”或“B”）可以代表甲狀腺激素。

（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過腎小球和腎小囊內壁的________作用進入原尿，最終隨尿液排出體外。

（5）如果人體攝入碘的量過少，會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關實驗，實驗結果如下圖所示。

不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

碘濃度

(nmol/L)

1

2

4

7

9

10

30

50

75

100

120

140

甲狀腺激素分泌量

(ng/mL)

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

24

23

15

9.75

①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸________，超過一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸________。

②上述研究結果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應攝入________碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能使牛奶變成酸奶，使蔬菜變成有酸味的泡菜的是（ ）。

A、酵母菌 B、乳酸菌 C、霉菌 D、枯草桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種生物都是一個豐富的（）

A. 基因庫 B. 種子庫 C. 細胞庫 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體部分生理活動示意圖。其中A、B、C、D表示心臟有關結構，①②③④⑤⑥⑦表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中過程②的氣體交換，是通過______原理實現(xiàn)的。

（2）圖中①-⑦中表示排泄途徑的是______（填圖中序號）。

（3）心臟的______（填圖中字母）腔內流靜脈血。

（4）當我們吃太多咸的食物后，干到口渴又沒有及時補充水分時，腎臟中的③作用會______（填“增強”或“減弱”）。

（5）如果在某人的尿液中檢測到了葡萄糖，可能是______（結構）分泌功能出現(xiàn)異常。

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