【題目】下圖所示為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色。使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的中。
(2)桃樹開花后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的重要生理過程是及生長發(fā)育。桃子營養(yǎng)豐富,美味可口。圖二中①和②構(gòu)成果實,圖二中①主要是由圖一中〔〕發(fā)育來的。
(3)水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過圖三中〔〕向上運輸。呼吸作用為桃樹的生命活動提供能量,請寫出 呼吸作用表達方式。
【答案】
(1)液泡
(2)傳粉和受精,③,子房壁
(3)②,導(dǎo)管,有機物+氧氣 → 二氧化碳+水能量(儲存著能量)
【解析】解:觀圖可知:圖一中①是胚珠、②是卵細胞、③是子房壁、圖二中①是果皮、②是種子、圖三中①是韌皮部、②是導(dǎo)管、③是形成層,據(jù)此解答。(1)細胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì),因此,桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色,使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的液泡中;(2)綠色開花植物從開花到結(jié)果,中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程,完成受精后,圖二中①果皮主要是由圖一中③子房壁發(fā)育而成;(4)植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管,導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處;所以水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用,由根部吸收后通過圖三中②導(dǎo)管向上運輸;呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,表達式為:有機物+氧氣 → 二氧化碳+水能量(儲存著能量)。
【考點精析】本題主要考查了呼吸作用的實質(zhì)和果實與種子的形成的相關(guān)知識點,需要掌握呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用;果實和種子的形成:子房—果實;受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流感是一種由病毒引起的急性呼吸道傳染病,人類的免疫系統(tǒng)對流感病毒有一定的防御能力。接種流感疫苗是預(yù)防流感的有效手段。1928年,弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素,是一種具有殺菌作用的抗生素?股乇旧聿⒉荒苤苯訉沽鞲胁《,但在治療流感引起的細菌性肺炎中發(fā)揮重要作用,而繼發(fā)性細菌感染往往才是導(dǎo)致流感患者病情加重、甚至死亡的原因。
(1)給健康人接種流感疫苗后,人體內(nèi)會產(chǎn)生_____,從而具有免疫力。
(2)流感引起的細菌性肺炎患者體內(nèi),通常血液中_____細胞的含量增加,這屬于_____免疫。采用口服、靜脈注射抗生素等方式進行治療時,藥物通過血液循環(huán)先到達心臟內(nèi)部的_____,再被運輸?shù)礁腥静课弧?/span>
(3)濫用抗生素會使缺乏抗藥性的細菌死亡,但是_____的細菌會繼續(xù)生存并繁殖,導(dǎo)致治病效果降低,因此用藥時要_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索,請回答下列問題:
(1)鳥卵結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的主要部位是乙圖中的[]__,提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是[]__.
(2)受精卵的形成意味著一個新的生命的產(chǎn)生,人體受精卵形成的位置是_____,而胎兒的發(fā)育則主要是在丙圖中[]__.
(3)甲圖中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征:都是__生,發(fā)育過程都屬于__發(fā)育,與青蛙的生殖相比較,蛇能適應(yīng)陸地生活的重要原因__.
(4)在以上四幅圖中,屬于無性生殖的是__圖,屬于胎生的是__圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果。請根據(jù)表格分析回答問題。
(1)本實驗中,共有幾組對照?。它們分別是、 、。
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,你得出的實驗結(jié)論是什么?。
(3)若該實驗所用的種子是玉米,進一步探究種子的成分時,用滴 在玉米縱切面上,玉米?v切面大部分被染成藍色。你認為玉米種子貯藏養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)主要是。
(4)如果將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機分成甲、乙兩組,兩組種子所處溫度、空氣條件相同,甲組種在肥沃、潮濕的土壤中,乙組種在貧瘠 潮濕的土壤中,你認為兩組種子是否會同時萌發(fā)?。而若將空癟或煮熟的玉米種子在上述兩種環(huán)境中,你認為會不會萌發(fā)?。該探究實驗表明種子萌發(fā)所需的自身條件是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)請寫出下列圖中編號的名稱:[1] 、[4];
(2)花粉位于圖中的[] 里;
(3)此桃花完成受粉后,圖中的[]能發(fā)育成種子,如果圖中的[]被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實。
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