6.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖中草是生產(chǎn)者,兔、鼠、蛇等動(dòng)物是消費(fèi)者;圖中的植食動(dòng)物是兔,肉食動(dòng)物是鷹.(各寫一種即可)
(2)草原上的草能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量.
(3)從圖中可以看出,草和各種動(dòng)物之間的關(guān)系主要是捕食,通過(guò)這種關(guān)系形成了食物鏈.此圖中共有5條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(4)如果人們大量捕捉草原上的鷹、狐和蛇,就會(huì)造成兔和鼠的大量繁殖,最終導(dǎo)致草被大量啃光而茺漠化.
(5)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?破壞草原生態(tài)系統(tǒng).

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.在食物鏈中的每一個(gè)環(huán)節(jié)稱為一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)…,直接以生產(chǎn)者為食的是初級(jí)消費(fèi)者;以初級(jí)消費(fèi)者為食的是次級(jí)(二級(jí))消費(fèi)者;依此類推越往后消費(fèi)者級(jí)越高.
(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的,并不是一成不變的,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物為生產(chǎn)者,兔、鼠、蛇等動(dòng)物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌則靠分解動(dòng)植物的遺體為分解者.此生態(tài)系統(tǒng)中的植食動(dòng)物是兔,肉食動(dòng)物是鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,因此,此題中草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,草和各種動(dòng)物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有5條食物鏈:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(4)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉草原上的鷹、狐和蛇,則鼠和兔的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增加,造成植被減少,結(jié)果最終導(dǎo)致草被大量啃光而茺漠化.
容易引起草原荒漠化.后來(lái),由于人類的立法保護(hù),禁止捕殺鷹、狐和蛇,草原上各種生物又恢復(fù)到原來(lái)的水平,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(5)大量殺鼠后會(huì)使蛇缺少食物而餓死,引起狐、鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化.當(dāng)這種變化超過(guò)一定的限度,就會(huì)打破平衡,破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性,使生生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
故答案為:(1)生產(chǎn);消費(fèi);兔;鷹     
(2)光合
(3)捕食(吃與被吃);5; 草→鼠→蛇→鷹
(4)兔;鼠;草  
(5)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)(合理即可)

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.如圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)圖,識(shí)圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容.
(1)④是根冠,
(2)③是分生區(qū),它的細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力,能產(chǎn)生新細(xì)胞.
(3)②是伸長(zhǎng)區(qū),當(dāng)它的細(xì)胞不在伸長(zhǎng)時(shí),其表皮細(xì)胞長(zhǎng)出突起,這些突起就是根毛.原來(lái)的伸長(zhǎng)區(qū)就變成了①成熟區(qū).
(4)根不僅具有向地生長(zhǎng)的特性,還有向水、向肥生長(zhǎng)的特性.

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1.“人是鐵飯是鋼,一頓不吃餓得慌”.這體現(xiàn)了哪種生命現(xiàn)象( 。
A.生長(zhǎng)現(xiàn)象B.生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)
C.新陳代謝現(xiàn)象D.生物的遺傳和變異現(xiàn)象

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.小聰同學(xué)使用顯微鏡(配有兩個(gè)物鏡10×、40×和兩個(gè)目鏡5×、10×)觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.請(qǐng)分析回答:
(1)這臺(tái)顯微鏡若要最小的放大倍數(shù),物鏡應(yīng)該選擇的是10×(填10×或40×),目鏡應(yīng)該選擇的是5×(填5×或10×).
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(3)對(duì)光時(shí),應(yīng)選用的物鏡是10×.對(duì)光后,看到的視野是什么顏色白亮?
(4)為了使物象更加清晰,只需再略微轉(zhuǎn)動(dòng)的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.(“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”)
(5)小聰發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng),則污點(diǎn)最可能在目鏡上.
(6)為了在顯微鏡下清楚地觀察到細(xì)胞核,你認(rèn)為有效的方法是用碘液染色.
(7)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞都是平面的.你認(rèn)為在真實(shí)情況下,細(xì)胞是平面的還是立體的?立體的.
(8)即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,小聰也不可能看到“口腔上皮細(xì)胞”的細(xì)胞壁(填:“細(xì)胞壁”或“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”).

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18.在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是(  )
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15.如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.( 橫線上填名稱,括號(hào)內(nèi)填代號(hào))  
(1)圖甲為植物   細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[①]細(xì)胞壁[④]液泡和[⑥]葉綠體  等結(jié)構(gòu).
(2)圖甲中結(jié)構(gòu)⑥的名稱是葉綠體,它能利用太陽(yáng)光能 把水和二氧化碳等合成有機(jī)物.
(3)圖甲結(jié)構(gòu)①的名稱是細(xì)胞壁作用是保護(hù)和支持細(xì)胞
(4)結(jié)構(gòu)⑤的名稱是細(xì)胞質(zhì)
(5)圖乙中③的名稱是細(xì)胞核  圖②是細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.畫圖說(shuō)明.
(1)畫出植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,并注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱.
(2)畫出人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,并注明各部分結(jié)構(gòu)的名稱.

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