【題目】人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的（ ）

A. 捕食行為 B. 學(xué)習(xí)行為

C. 防御行為 D. 繁殖行為

【答案】B

【解析】試題分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如繁殖行為、捕食行為、防御行為等；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，為后天性行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強(qiáng)，由于人的大腦發(fā)達(dá)，思維敏捷，學(xué)習(xí)行為的本領(lǐng)比較強(qiáng)，所以成為地球上“萬物之靈”，選項(xiàng)A．C．D是動(dòng)物生來就有的行為，屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于病毒特點(diǎn)的是（）

A. 只能寄生在活細(xì)胞里

B. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 離開活細(xì)胞通常會(huì)變成結(jié)晶體

D. 個(gè)體較小，用光學(xué)顯微鏡才能看見

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長中的作用，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①取菜豆種子500粒，平均分成5組，浸水24小時(shí)讓其萌發(fā)。②選擇其中4組種子，在萌發(fā)的不同時(shí)間段除去子葉。③兩周后收集所有幼苗，烘干并稱量干重，得到下表數(shù)據(jù)。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（ ）

A. 本實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 此實(shí)驗(yàn)可證明只要水分足夠種子即可萌發(fā)

C. 第五組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與第一組相同，是多余重復(fù)的實(shí)驗(yàn)

D. 除去子葉的時(shí)間越早，對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長的影響越大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（　　）

A. E可表示有莖葉分化

B. F可表示有輸導(dǎo)組織

C. P可表示分布在水中

D. Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭入口經(jīng)過充分咀嚼后會(huì)變甜，對(duì)此情況說法正確的是（ ）

A．饅頭含有許多的糖 B．部分淀粉分解為麥芽糖

C．牙齒的咀嚼功能使其變甜 D．以上說法都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于被子植物一生的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 種子萌發(fā)時(shí)胚芽先突破種皮

B. 幼根生長依靠分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞生長

C. 傳粉和受精后由子房發(fā)育成果實(shí)

D. 被子植物一生的變化受到遺傳物質(zhì)控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）向A裝置中加入適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將增加，原因是B裝置中______的濃度增加。

（2）如果要研究幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行______處理。以防止植物的______（生理過程）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠，主要來自植物的______作用。

（4）若A裝置中加水過多，辣椒種子不能萌發(fā)，原因是缺乏______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖)，然后放在陽光下照射幾小時(shí)．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．請(qǐng)回答：

(1)現(xiàn)象記錄與分析：

(2)實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)照說明了____________．

(3)實(shí)驗(yàn)中，____________處和____________處的對(duì)照說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件．

(4)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控下，各個(gè)系統(tǒng)既相互獨(dú)立、又互相協(xié)調(diào)，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。圖甲是消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓變化曲線，圖丙是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁是眼球結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）小林同學(xué)的早餐是雞蛋、面包和橙汁，食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______。圖甲中同時(shí)具有消化和吸收功能的器官是______（填寫數(shù)字）。

（2）圖乙曲線AB段時(shí)，膈肌和肋間肌處于_____狀態(tài)，氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液需要穿過的結(jié)構(gòu)依次是_____。

（3）小林通過消化系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)侥X部組織細(xì)胞，需要經(jīng)過心臟______次。

（4）圖丙中[______]______兩端都是小動(dòng)脈，此處進(jìn)行的生理過程是______。

（5）小林是籃球愛好者，善投三分球，他投籃時(shí)雙眼密切關(guān)注籃球的位置移動(dòng)，此時(shí)圖丁中②的曲度變化是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案