(2012?姜堰市模擬)用生物學(xué)核心概念填空:
(1)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈

(2)達(dá)爾文把通過激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),適者生存,不適者被淘汰的過程叫做
自然選擇
自然選擇

(3)比細(xì)菌等微生物小得多的生物是
病毒
病毒
,它們只能生活在活細(xì)胞中.
(4)人是由
森林古猿
森林古猿
進(jìn)化而來的,直立行走是具有決定意義的一步.
(5)生物的親子代之間,以及子代的不同個(gè)體之間性狀的差異稱之為
變異
變異

(6)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是
反射
反射

(7)人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質(zhì)排出體外的過程叫做
排泄
排泄

(8)由內(nèi)分泌腺分泌、在血液中含量少,對(duì)人體生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)叫做
激素
激素

(9)綠色植物葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙,稱為
氣孔
氣孔
,它們是葉片散失水分和氣體交換的“門戶”.
分析:此題主要考查的是生物中的一些主要概念,涉及生物圈、自然選擇、病毒、人類起源、遺傳變異、激素、排泄、氣孔等內(nèi)容,逐一分析解答.
解答:解:(1)生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,既有生物部分又有非生物部分,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng).
(2)自然選擇是達(dá)爾文提出的,達(dá)爾文認(rèn)為,自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng).自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.
(3)病毒是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),比細(xì)菌還小,個(gè)體極其微小,一般只有幾十到幾百納米(1納米=10-9米),普通光學(xué)顯微鏡看不到,需要借助電子顯微鏡才能看到.
(4)人類和類人猿都起源于森林古猿.最初的森林古猿是棲息在樹上生活的.一些地區(qū)由于氣候變化,森林減少,在樹上生活的森林古猿被迫到地面上生活.經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化為現(xiàn)代的人類.人類為了自身的生存,在與環(huán)境斗爭(zhēng)的過程中雙手變得越來越靈巧,大腦越來越發(fā)達(dá),逐漸產(chǎn)生了語言和意識(shí),并形成了社會(huì).而一直生活在樹上的森林古猿,經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代,逐步形成現(xiàn)代的類人猿.所以,兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志.
(5)生物的親代與子代之間,以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異,叫做變異,親子代之間的相似性叫遺傳.
(6)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是反射,反射由反射弧來完成.
(7)人體將體內(nèi)的尿素、多余的水分和二氧化碳等物質(zhì)排出體外的過程叫做排泄.
(8)人體的內(nèi)分泌腺能分泌激素,激素在血液中含量少,對(duì)人體生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用.
(9)綠色植物葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙,稱為氣孔,氣孔的開閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制,它們是葉片散失水分和氣體交換的“門戶”.
故答案為:(1)生物圈  (2)自然選擇  (3)病毒  (4)森林古猿
(5)變異  (6)反射  (7)排泄  (8)激素  (9)氣孔
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)面較廣,但注重基礎(chǔ),只要我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),即可正確解答.
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