【題目】寵物大賽上,小狗聽(tīng)到主人指令后,完成坐、臥、跳、握手等動(dòng)作。下列反射與此類(lèi)型相同的是( )
A. 眼前出現(xiàn)強(qiáng)光,馬上眨眼
B. 指尖被針刺后,馬上縮回來(lái)
C. 小雞聽(tīng)到“咕咕”聲,馬上跑到母雞身邊
D. 小明同學(xué)聽(tīng)到校園廣播后,馬上去衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部分的消化程度,請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙、丙所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別是_________、__________、_________。
(2)B.C代表的消化道分別是______、______。
(3)C中含有的消化液有____________,其中不含消化酶的是_______,由________分泌。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是四個(gè)同學(xué)觀察如圖所示的心臟結(jié)構(gòu)圖后得出的結(jié)論,請(qǐng)你看一看這四位同學(xué)得出的結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( )
A. 與心室相連,內(nèi)流靜脈血的血管是[2]
B. 體循環(huán)起始于圖中[6],終止于圖中[4]
C. 在心室的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[8]
D. [3]的存在使血液只能從心室流向動(dòng)脈,絕不倒流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化吸收過(guò)程,①﹣⑤表示消化液(⑤為腸液)。縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( 。
A. ③④⑤中都含有多種消化酶
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②中的消化酶能將蛋白質(zhì)徹底消化
D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】福州鼓山上有兩株千年鐵樹(shù),吸引了大量臺(tái)灣游客前來(lái)觀光。鐵樹(shù)屬于( )
A. 蕨類(lèi)植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 裸子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人說(shuō)“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。鳥(niǎo)的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符的是( )
A. 前肢變成翼 B. 體內(nèi)有氣囊 C. 足有四趾 D. 胸肌發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東昌湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)。
第二步:在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水。
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如下圖。
第四步:將1、2號(hào)試管放在100 W的燈泡下照射3~4分鐘,3號(hào)試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 有氣泡,葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 無(wú)氣泡,葉片不上浮 |
3 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 黑暗 | 無(wú)氣泡,葉片不上浮 |
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是____________,作為對(duì)照的是____________號(hào)試管。該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______________是光合作用必需的原料。
(2)1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是________,該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要________。
(3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物和光源距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____________,由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用____________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. ②表示細(xì)胞分裂 C. ③表示細(xì)胞分化 D. ③表示細(xì)胞癌變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蕨類(lèi)植物比苔蘚植物高大的主要原因是( 。
A. 有輸導(dǎo)組織
B. 有保護(hù)組織
C. 有營(yíng)養(yǎng)組織
D. 生活在潮濕肥沃的土壤中
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