【題目】某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東昌湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。
第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)。
第二步:在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液(注:碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳),在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水。
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如下圖。
第四步:將1、2號(hào)試管放在100 W的燈泡下照射3~4分鐘,3號(hào)試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
試管 | 試管中的液體 | 條件 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 有氣泡,葉片上浮 |
2 | 蒸餾水+新鮮菹葉片 | 燈光照射 | 無(wú)氣泡,葉片不上浮 |
3 | 碳酸氫鈉溶液+新鮮菹葉片 | 黑暗 | 無(wú)氣泡,葉片不上浮 |
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是____________,作為對(duì)照的是____________號(hào)試管。該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______________是光合作用必需的原料。
(2)1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是________,該組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要________。
(3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
從表中數(shù)據(jù)可以看出,植物和光源距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成____________,由此可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用____________。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________。
【答案】(1)二氧化碳;1;二氧化碳;
(2)光照;光照;
(3)反比;越強(qiáng);增加光照強(qiáng)度。
【解析】
試題分析:(1)2裝置中的蒸餾水中不含二氧化碳,由于沒(méi)有進(jìn)行光合作用的原料,因此2裝置中的植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用;1裝置中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳,含有光合作用的原料二氧化碳,因此1裝置中的綠色植物進(jìn)行了光合作用。作為對(duì)照的是1號(hào)試管.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1裝置有氣泡,葉片上浮,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明:二氧化碳是光合作用的原料。
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2裝置無(wú)氣泡,無(wú)葉片上浮,沒(méi)有進(jìn)行光合作用,1裝置有氣泡,葉片上浮,說(shuō)明光合作用需要光。
(3)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知,物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比,距離燈越近,植物產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,由于距離近光照會(huì)變強(qiáng),距離遠(yuǎn)光照會(huì)變?nèi)酰赃@一現(xiàn)象說(shuō)明,光照越強(qiáng),綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會(huì)越多。因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果I代表肺泡處的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是
A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 葡萄糖 D. 尿素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi),部分代謝過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是( 。
A. ②過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B. ①過(guò)程維持了生物圈中的碳﹣氧平衡
C. 生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程
D. ①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寵物大賽上,小狗聽(tīng)到主人指令后,完成坐、臥、跳、握手等動(dòng)作。下列反射與此類型相同的是( )
A. 眼前出現(xiàn)強(qiáng)光,馬上眨眼
B. 指尖被針刺后,馬上縮回來(lái)
C. 小雞聽(tīng)到“咕咕”聲,馬上跑到母雞身邊
D. 小明同學(xué)聽(tīng)到校園廣播后,馬上去衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】證明植物生活需要無(wú)機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)中,長(zhǎng)得健壯并顏色鮮綠的一株植物生長(zhǎng)在( )
A. 蒸餾水中 B. 自來(lái)水中
C. 土壤浸出液中 D. 食鹽水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆種子的結(jié)構(gòu)包括 ( 。
A. 胚芽、胚根、胚軸、子葉 B. 胚和種皮
C. 胚、胚乳、種皮 D. 胚根、胚軸、胚芽和胚乳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列免疫中,屬于特異性免疫的是( 。
A. 患過(guò)結(jié)核病的人對(duì)結(jié)核病菌具有不感染性
B. 人體唾液中的溶菌酶使大腸桿菌死亡
C. 皮膚能阻擋病原體的侵入
D. 淋巴結(jié)能將侵入人體的病原體吞噬和消滅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲,就象喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期,下列有關(guān)這方面事例的說(shuō)法中,正確的是( 。
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A. ②④ B. ①③ C. ②③④ D. ①④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群,其中甲與乙表示健康人群;乙與甲相比,主要是乙體內(nèi)含該傳染病的抗體;丙是該傳染病的患者。下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲是該傳染病的易感人群
B. 丙是該傳染病的傳染源
C. ①過(guò)程最有效的辦法是接種疫苗,屬于非特異性免疫
D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過(guò)程
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