【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[___]是動(dòng)物細(xì)胞,和植物細(xì)胞相比,二者都具有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________和[ ]________。
(2)西瓜甘甜可口,其甜味物質(zhì)存在于[ ]________中的細(xì)胞液。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是________;植物細(xì)胞的綠色部分有[5]________,可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。
【答案】B 2細(xì)胞膜 4細(xì)胞核 6細(xì)胞質(zhì) 3液泡 線粒體 葉綠體
【解析】
觀圖可知:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是液泡、4是細(xì)胞核、5是葉綠體、6是細(xì)胞質(zhì),解答即可。
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。A圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此A圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,B圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖圖。
(2)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);所以西瓜甘甜可口,其甜味物質(zhì)存在于[3]液泡中的細(xì)胞液。
(3)線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,是呼吸作用的場(chǎng)所,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器。葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器;所以植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中的[6]中都有線粒體,它是呼吸作用的場(chǎng)所,其中植物細(xì)胞的綠色部分有[5]葉綠體,它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于 37℃溫水中10 分鐘,以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
B. ②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用
C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D. ①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體 D.細(xì)胞核、染色體、線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)從食物網(wǎng)可以看出,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物最終來源于________。
(2)圖中共有________條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條:________________。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,食物網(wǎng)中的各類動(dòng)物屬于________,圖中沒有列出的成分除非生物部分外,還有________________。
(4)如果蛇被大量捕殺,那么短時(shí)間內(nèi),青蛙的數(shù)量會(huì)________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,蜘蛛和食蟲鳥之間存在________關(guān)系。
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了含某種重金屬的農(nóng)藥,一段時(shí)間后,在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”這條食物鏈中,體內(nèi)殘留該重金屬最多的生物是________。
(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是________的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖中,甲示顯微鏡部分結(jié)構(gòu),乙為用到的部分鏡頭,丙為觀察到的視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)用來調(diào)節(jié)視野光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和[ ]________;轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________鏡筒可以大幅度升降;下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖中的[ ]________;需調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)________。
(2)乙圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是________倍;視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是________(填序號(hào))。
(3)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖像。圖像A效果欠佳,是因?yàn)橐曇俺霈F(xiàn)了較多的________。為避免該現(xiàn)象,科學(xué)的蓋蓋玻片方法是________。
(4)下圖是李麗同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)看到的物像,請(qǐng)根據(jù)物像特點(diǎn)判斷,物像出現(xiàn)的先后順序是________,要使視野從②變?yōu)棰埽龖?yīng)調(diào)節(jié)甲圖中的[ ]________。
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【題目】鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面花盆的底部。當(dāng)人們移開花盆,搬開石塊,鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢?生物學(xué)興趣小組想利用以下實(shí)驗(yàn)裝置,深究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。
(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),在保證________的前提下,應(yīng)選擇________實(shí)驗(yàn)裝置,該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(2)該小組在選擇正確實(shí)驗(yàn)裝置的情況下對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果(每次都是10分鐘后的記錄數(shù)據(jù))如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 1只 | 0只 | 2只 | 1只 | 2只 |
陰暗 | 9只 | 10只 | 8只 | 9只 | 8只 |
為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)怎樣處理?________。你分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:________。
(3)若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同,應(yīng)該(______)
A.承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗
B.堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的
C.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果
(4)如果選擇丙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),可探究影響鼠婦生活的非生物因素是________。
(5)關(guān)愛生命,從我做起。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理鼠婦?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】糖類是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)之一,糖類在人體中的主要作用是( )
A.為生命活動(dòng)提供所需能量,是主要的供能物質(zhì)
B.是構(gòu)建身體與修復(fù)細(xì)胞的重要原料
C.是人體內(nèi)重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
D.是調(diào)節(jié)人體生物活動(dòng)的主要物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.生物圈
B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】下列對(duì)酵母菌生命活動(dòng)的分析不正確的是 ( )
A. 能獲取營養(yǎng)B. 能進(jìn)行呼吸C. 能完成反射活動(dòng)D. 能生長(zhǎng)繁殖
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