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【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構成

【答案】C

【解析】據(jù)圖可知：a是生產者，b和c都是消費者，A錯誤；從圖中可以看出數(shù)量從多到少依次是a、c、b。因此四種生物構成的食物鏈是a→c→b，B錯誤；若b滅絕，c由于天敵減少而數(shù)量迅速增加，隨著c的增加，a的數(shù)量又減少，所以導致c因缺乏食物又迅速下降，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。可見該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c、分解者及非生物環(huán)境共同構成，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 母牛生仔 B. 食物變質

C. 潮漲潮落 D. 果樹開花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉（乙）形態(tài)結構簡圖，請分析回答下列問題：

（1）做“觀察酵母菌”實驗時，滴加的染色劑是______，在顯微鏡下能看到甲圖中[__]細胞核和淀粉粒被染上顏色。有的細胞上長出如甲圖中[__]所示的突起，這是酵母菌正在進行______生殖。

（2）做“觀察青霉”實驗時，可以看到青霉的菌體是由許多細胞連接起來的_______構成的，如乙圖所示，其中 [⑤]叫_______，[④]是______，[④]的顏色是______。

（3）在自然界中，酵母菌和青霉能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被_____吸收利用。因此酵母菌和青霉能作為分解者參與自然界的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程要經過______、______、______、______四個時期．而幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有明顯差異，像這樣的發(fā)育過程叫做______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)干姿百態(tài)，內部結構繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復雜，但這些生物都有一個共同的基礎一一細胞。細胞是什么？它又是怎么構成生物體的呢？請同學們依據(jù)你所學過的知識回

答下列問題：

材料一：圖1是動，植物細胞結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物細胞有，動物細胞沒有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[]_____。

（2）環(huán)保小組的同學在對輕度污染的水域進行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細胞內某種有毒物質的含量遠遠低于其周圍污水中的含量，是由于[]_____的作用。

（3）小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質儲存在[]_____中。

（4）大多數(shù)生物都是由細胞構成的，而細胞的各個結構又能夠承擔不同的功能，所以說細胞是生物體_____的基本單位。

材料二：觀察細胞的分裂（圖2）和分化（圖3），回答問題

（5）從圖2、3中可以看出細胞通過分裂產生新的細胞，使其_____增多，細胞通過_____形成不同的細胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖。

（6）同學們在用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時會發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細胞是由形態(tài)、結構、功能相同的細胞群構成，這樣的細胞群稱為_____，而番茄的果實是由形態(tài)，結構及功能不同的組織構成的_____。番茄的根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成整個植物體，由此可見，綠色開花植物的結構層次由微觀到宏觀依次為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關系中，構成食物鏈的是 （ ）

A．白菜→菜青蟲→食蟲鳥 B．陽光→牧草→牦牛

C．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D．水分→牧草→綿羊→牧民

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與玉米種子相比，菜豆種子沒有的結構是（ ）

A．胚乳 B．子葉 C．胚芽 D．胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察下面幾種動物的形態(tài)結構特點，根據(jù)圖中所提供的信息以及自已所學習的有關動物類群的主要特征知識，回答下列問題：

（1）比較甲和乙兩種動物，從外部形態(tài)看都分“節(jié)”，但甲動物屬于______動物，其運動是靠______輔助完成的。乙動物有足和翅，身體外有______，屬于______動物。

（2）比較丙和丁兩種動物，從外部形態(tài)看差異不大，但分屬于兩個不同的綱，其區(qū)別在于丁動物的體表覆蓋______，而丙動物的體表無此結構，但皮膚能______，且幼體離不開水。

（3）如果解剖甲和丙動物會發(fā)現(xiàn)，丙動物的體內有“骨架”結構，而甲動物體內沒有。像甲動物一樣體內沒有“骨架”的動物稱為______，像丙動物一樣體內有“骨架”的動物稱為______動物。

（4）將以上動物按照由低等（簡單）到高等（復雜）的進化順序排列是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將左側鳥的特征與其適于飛行的條件用直線連接起來。

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