【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置。回答下列問題:

1)裝置1,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實驗證明了_____。

2)裝置2,當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內,結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了_____;為探究“光合作用的條件”,裝置2設置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,應去掉圖乙中的_____。

【答案】植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 氧氣 太陽

【解析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程;呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來。對照實驗是只有一個因素不同以外,其它的實驗條件相同,有利于控制實驗的變量。

1)二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性,呼吸作用的實質是分解有機物,釋放能量,放出二氧化碳。本實驗選用黑色塑料袋是為了遮光,以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果。因此,裝置1,實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實驗證明了植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,是氧氣具有助燃的性質,所以裝置2,當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內,結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了氧氣。探究“光是植物進行光合作用不可缺少的條件”,實驗的唯一變量應是光照,其它的實驗條件相同,有利于控制變量,所以裝置2設置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,應去掉圖乙中的太陽。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生產(chǎn)和生活中,生物給了我們很多的啟迪。下面仿生中,不正確的是

A. 蝙蝠——雷達 B. 蜻蜓——直升機

C. 海豚——潛水艇 D. 螢火蟲——伏特電池

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。

(1)圖A表示_________動作,圖B表示動作_________。

(2)①表示________,在圖A中處于_______狀態(tài);②表示______則同時處于_______狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是____________

(3)劉春紅是奧運會舉重冠軍,當她抓起杠鈴時,她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[ ]______,處于舒張狀態(tài)的是[ ]____,當她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[ ]_____,處于舒張狀態(tài)的是[ ]______.

(4)當你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于_____狀態(tài).

(5)以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的___________關系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,需要對綠籬定期修剪,目的是( 。

A. 抑制側芽生長 B. 抑制開花、結果

C. 促進側芽生長 D. 促進向光生長

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明是個善于思考的同學,他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時,想到一個問題:

“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設計了如下方案,試分析回答下列問題。

(1)該探究活動的實驗變量是________。

(2)如果你做這個實驗,你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)?______________________。

(3)小明在步驟3的設計中,對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組,其目的是避免實驗的偶然性,提高實驗的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設計中,哪一組更科學,更嚴謹?試說明理由:__________________________________________。

(4)結合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發(fā)生了怎樣的變化?_________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物都能進行繁殖并產(chǎn)生后代,觀察下列模式圖,并回答下列問題(注“[ ]”填序號):

1)圖甲是一朵桃花的結構示意圖,圖中[____]_____將來可以發(fā)育成果實。

2)圖乙是鳥卵的基本結構,[____]_____是由受精卵分裂形成的,內含遺傳物質。

3)圖丙是女性生殖系統(tǒng)的主要組成部分,受精卵形成的場所是_____。如果切除該女性的子宮,她是否還能排卵并產(chǎn)生月經(jīng)?_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下圖形表示相關概念間的層次關系,錯誤的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察水?v切面示意圖(如圖所示),據(jù)圖回答問題。

(1)水螅屬于______動物.經(jīng)過其身體縱軸可以有多個切面 將身體分為對稱的兩部分,為___對稱體形。

(2)水螅的身體由內、外兩層細胞——內胚層和_____構成,內胚層圍成的空腔叫__________________。食物在腔內被內胚層細胞消化,消化后的食物殘渣仍然從______排出。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察蠶豆葉下表皮實驗時,王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物 像效果,如圖所示。請回答:

1)顯微鏡結構中,A的名稱是_________,C的名稱是_________。

2)李紅在實驗中,觀察到的效果由甲變成乙,(物像向左上移)他應將裝片向______ 移動。

3)觀察效果由乙變成丙(物像變大),他應該轉動______ ,使低倍物鏡換成高倍物鏡。

4)觀察效果由丙到丁,他應調節(jié)顯微鏡的[____ ](填圖號序號)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案