A. | 滴加碘液后,①號(hào)試管會(huì)變藍(lán)色 | |
B. | ②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用” | |
C. | 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論 | |
D. | ①②試管對(duì)照,②號(hào)試管為對(duì)照組 |
分析 通過分析圖中的相關(guān)信息可知,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):①號(hào)試管與②號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;①號(hào)試管與③號(hào)試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用.
解答 解:A、滴加碘液后,①號(hào)試管中,饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán),A錯(cuò)誤;
B、②③不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)樽兞坎晃ㄒ唬珺錯(cuò)誤;
C、該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):①號(hào)試管與②號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;①號(hào)試管與③號(hào)試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用,C錯(cuò)誤;
D、探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,要以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此,在①號(hào)試管和②號(hào)試管可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),②號(hào)為對(duì)照組,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),除了這種條件不同之外,其他條件都應(yīng)相同,及實(shí)驗(yàn)變量具有唯一性.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔 | |
B. | 反射光線從瞳孔進(jìn)入,透過晶狀體,刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺 | |
C. | 剛走進(jìn)黑暗的電影院時(shí),瞳孔狀態(tài)如圖乙 | |
D. | 瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲,說明光線在增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代高莖豌豆的基因組成一定是AA | |
B. | 親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa | |
C. | 憑該實(shí)驗(yàn)無法判斷高莖與矮莖的顯、隱性 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤,子代不可能出現(xiàn)矮莖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聽音樂分散注意力 | B. | 找個(gè)適當(dāng)理由安慰自己 | ||
C. | 向好朋友訴說煩惱 | D. | 和朋友通宵打網(wǎng)絡(luò)游戲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原上的動(dòng)物密度太大 | B. | 肉食性動(dòng)物繁殖能力低 | ||
C. | 肉食性動(dòng)物被人類大量捕殺 | D. | 能量在食物鏈中流動(dòng)逐級(jí)遞減 |
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