【題目】母狼的幼仔丟失后會將人的嬰兒哺育成狼孩，這個事實說明：（ ）
A．母狼的哺育能力很強；
B．母狼有哺育幼體的本能；
C．母狼試圖使嬰兒成為自己的幼崽；
D．母狼會對人類進行報復。
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【題目】根據下圖人的性別決定圖解，回答下列問題。
(1)后代A的性別是。
(2)如果母親的體細胞染色體組成可表示為“22對+XX”,則后代B的體細胞染色體組成應表示為“”。
(3)社會上有些人認為生男生女是由母親決定的，你認為這個觀點正確嗎？。
(4)如果某對夫婦生了一個女孩，他們生第二個孩子是男孩的概率是多少？ 。
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【題目】如圖是關節(jié)模式圖，據圖回答下列問題：
（1）脫臼是指[]________從[]________中脫落出來的現象．
（2）當我們做運動時，[]________中的滑液能減少兩骨之間的摩擦，[]________可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]________ ．
（3）哺乳動物的運動系統(tǒng)是由________和________組成；當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動________圍繞________活動，于是軀體就會產生運動．
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【題目】下圖是綠色開花植物一生的相關結構，請分析并回答：
（1）A能萌發(fā)，說明其滿足一定的內部條件是____________________________。
（2）B的主要部分是_______和_______。
（3）C中的_______是裸子植物所沒有的，它是由_______發(fā)育來的。
（4）D在發(fā)育成C之前一般必須經過_______和_______兩個重要的過程，且具有獨特的_______現象。
（5）卵細胞是在圖D的什么結構中產生的？（_______）
A.子房 B.雌蕊 C.胚珠 D.花粉粒
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【題目】下面是根尖的立體結構和平面結構圖，識圖并填寫有關根尖結構和功能的內容。
①是根尖的______區(qū)，其表皮細胞向外突起形成_____，是根吸收_____和________的主要部位。
②是根尖的______區(qū)，其細胞能迅速______，細胞里出現______。
③是根尖的______區(qū)，細胞體積_____，細胞核______，具有很強的_____________能力。
④是根尖的______，細胞排列____整齊，具有______作用。
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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是:
結論是:
（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。
（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是 。
（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關系是 （ ）
A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響
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【題目】如圖是某校學生用鵝頸瓶在研究細菌，A瓶、B瓶內都裝有牛肉湯，A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，如乙圖一樣將保鮮那瓶的鵝瓶打斷，數日后，瓶中的肉湯也變質了．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶，與另一瓶相比它能保鮮的原因是________．
（2）乙圖將瓶頸打碎后，變質的原因是________（合理作答）�。�
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是________，設計對照實驗要注意除實驗變量________外，其他條件都________ ．
（4）此實驗證明了：________．
（5）同學們還發(fā)現將肉湯放到冰箱里，保存時間會長久一些，原因是________，說明細菌的生長和繁殖受_________的影響．
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