【題目】下圖是人體心臟解剖示意圖,請根據(jù)圖示判斷下列敘述正確的是
A. 10是右心室,其腔壁最厚
B. 肺循環(huán):4→7→肺毛細(xì)血管→2→3
C. 10中的血液經(jīng)6泵出流向全身各處
D. 7是肺動(dòng)脈,流動(dòng)脈血;8是肺靜脈,流靜脈血
【答案】C
【解析】圖中所示的心臟的結(jié)構(gòu)中1和7是肺動(dòng)脈,2和8是肺靜脈,3是右心房,4是右心室,5是下腔靜脈,6是主動(dòng)脈,9是左心房,10是左心室。
A在心臟的結(jié)構(gòu)中左心室的壁最后,收縮力最強(qiáng),為體循環(huán)提供原動(dòng)力,10是左心室。A錯(cuò)誤。
B、肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā),進(jìn)入肺動(dòng)脈,流過肺部的毛細(xì)血管再經(jīng)肺靜脈流回到左心房的路徑。因此,路徑是:4→7→肺毛細(xì)血管→2→9,B錯(cuò)誤。
C、10是左心室,是體循環(huán)的起點(diǎn),血液從10流出,進(jìn)入6主動(dòng)脈,再流向全身各處,C正確。
D、7是肺動(dòng)脈,流靜脈血;血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管,發(fā)生氣體交換,使靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,8是肺靜脈,流動(dòng)脈血,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)下圖回答問題:
吸氣時(shí)的狀態(tài)是圖________,此時(shí):呼吸。ɡ唛g肌和膈。┨幱________狀態(tài)(填“收縮”或“舒張”),胸廓________(填“擴(kuò)大”或“縮小”),肺容積________ (填“擴(kuò)張或“回縮””),肺內(nèi)氣壓________ 外界氣壓(填“大于”或“小于”),氣體________肺部(填“進(jìn)入”或“排出”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如,與關(guān)節(jié)有密切的關(guān)系,關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)。請根據(jù)所給的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題。
(1)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是_________。(填名稱)
(2)小明在大笑時(shí),上下頜突然不能合攏,醫(yī)生說這是脫臼。脫臼是指______從______里滑脫出來。(填標(biāo)號)
(3)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_________繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(4)關(guān)節(jié)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中所起的作用相當(dāng)于(_______)
A.連接 B.支點(diǎn) C.保護(hù) D.杠桿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)( )
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B.物種多樣性 C.環(huán)境多樣性 D.遺傳多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞模式圖,圖中④所示結(jié)構(gòu)叫_____。在其內(nèi)有一種能被堿性染料染色的物質(zhì)叫_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化的結(jié)果是( )
A. 形成不同的組織 B. 細(xì)胞數(shù)目增多 C. 細(xì)胞體積增大 D. 形成新個(gè)體
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【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。
(1)小貓長成大貓屬于 。
(2)貓生小貓屬于 。
(3)鼠聽到貓叫,立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn),關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A.米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始大氣
B.實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始海洋
C.米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始地球的閃電
D.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了無機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的過程
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