【題目】鯽魚流出鰓的水與流入鰓的水相比（ ）

A．二氧化碳和氧氣都減少

B．二氧化碳和氧氣增多

C．二氧化碳增多，氧 氣減少

D．二氧化碳減少，氧氣增多

【答案】C

【解析】

試題分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰓有許多鰓絲組成，吸收的是水中的溶解氧．

解：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．口和鰓蓋后緣不停的交替張合這時(shí)它進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸，因此流出鰓的水與流入鰓的水相比二氧化碳增多，氧氣減少．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魚的口和鰓蓋后緣始終是一張一合，交替進(jìn)行，這實(shí)際上是魚在進(jìn)行 ，所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比， 含量減少， 含量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜥蜴的皮膚結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)是（ ）

A．皮膚裸露，分泌黏液防止水分蒸發(fā)

B．皮膚干燥，覆蓋角質(zhì)鱗片，防止水分蒸發(fā)

C．體表濕潤(rùn)，覆蓋角質(zhì)鱗片，防止水分蒸發(fā)

D．體表濕潤(rùn)，皮膚輔助氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”．下列選項(xiàng)中除哪項(xiàng)外，都是鳥類適于飛行的特點(diǎn)（ ）

A．前肢變成翼 B．胸肌發(fā)達(dá)

C．身體呈流線型 D．足有四趾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)中描述的動(dòng)物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．鶯歌燕舞 B．老馬識(shí)途 C．金蟬脫殼 D．飛蛾撲火

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華吃西瓜時(shí)不小心把一些西瓜籽吞進(jìn)肚里了，最終這些西瓜籽會(huì)隨糞便排出體外。這些粒瓜籽在小華體內(nèi)經(jīng)過(guò)的部位依次是：

A.口腔→咽→小腸→胃→大腸→肛門

B.口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

C.口腔→咽→胃→大腸→小腸→肛門

D.口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中小學(xué)學(xué)生應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的食物，如牛奶或雞蛋等。這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)

A.是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì) B.不需經(jīng)過(guò)消化就能被吸收

C.在胃內(nèi)完全被分解為氨基酸 D.是人體最主要的供能物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在酒駕時(shí)明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢.動(dòng)作不協(xié)調(diào)，從而影響各項(xiàng)操作。造成人動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻痹了人的

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一朵桃花被蟲子咬壞了一部分結(jié)構(gòu)，但還能結(jié)出桃子，沒(méi)被咬壞的部分是（ ）。

A.花瓣 B. 花萼 C. 雄蕊 D. 雌蕊

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同步練習(xí)冊(cè)答案