A. | 水 | B. | 皮膚接觸 | C. | 食物鏈 | D. | 空氣和土壤 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累.營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多.
解答 解:生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者.所以水污染使刀魚的生存環(huán)境受到威脅,同時這些有害物質(zhì)會通過食物鏈最終在人體中富集,從而危害人類自己.
故選:C.
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解生物富集作用的概念.如果弄清了概念,此題是比較容易解決的.此類題是考試必考題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA在染色體上 | B. | 基因在DNA上 | ||
C. | 一條染色體上有很多基因 | D. | DNA在基因上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 | 雙子葉植物 |
B | 泌尿系統(tǒng) | 腎臟 | 膀胱 | 腎單位 |
C | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
D | 生物多樣性 | 物種多樣性 | 遺傳多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 補(bǔ)充水分 | B. | 補(bǔ)充能量 | C. | 補(bǔ)充無機(jī)鹽 | D. | 供給全面營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頭部、軀干部的皮膚和肌肉里 | B. | 頭部、四肢的皮膚和肌肉里 | ||
C. | 四肢的皮膚和肌肉里 | D. | 軀干、四肢的皮膚和肌肉里 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早春播種后用地膜覆蓋,是為了保持溫度和濕度,有利于種子提早萌發(fā) | |
B. | 移栽棉花幼苗時,根部帶有土團(tuán)的目的是防止幼根和根毛受損 | |
C. | 棉花生長期要水肥充足,施肥的作用是給植物的生長提供有機(jī)物 | |
D. | 選擇陰天或傍晚移栽幼苗,可使蒸騰作用減弱,減少水分散失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)名、俗稱 | B. | 屬于哪個科 | C. | 栽種時間 | D. | 分布、用途 |
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