A. | 補(bǔ)充水分 | B. | 補(bǔ)充能量 | C. | 補(bǔ)充無機(jī)鹽 | D. | 供給全面營養(yǎng) |
分析 在人體的消化系統(tǒng)中,具有吸收功能的器官是胃、小腸和大腸.患急性腸胃炎的人由于胃腸出現(xiàn)炎癥,所以其吸收功能受到影響,喝進(jìn)的水不能被吸收,從而造成脫水.
解答 解:正常人體有70~80%的水分,如果失水過多就會導(dǎo)致生命活動障礙.急性腸胃炎患者,嚴(yán)重腹瀉,其胃腸的消化和吸收功能,且由于腹瀉又大量失水,脫水的同時可能使體內(nèi)鹽分也大量損失,因此也要補(bǔ)鹽分,生理鹽水口服,也不會被吸收,所以要注射生理鹽水.因此,醫(yī)生給嚴(yán)重腹瀉的患者注射0.9%的氯化鈉溶液(生理鹽水),其主要目的是補(bǔ)充水分.
故選:A.
點評 結(jié)合學(xué)習(xí)的知識多聯(lián)系實際問題,是學(xué)好生物學(xué)知識的有效途徑.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 糖類 | C. | 脂肪 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膈------消化食物 | B. | 肺泡------氣體交換 | ||
C. | 皮膚------保護(hù)、排泄 | D. | 膀胱------暫時貯存尿液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物 | B. | 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物 | ||
C. | 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物 | D. | 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 皮膚接觸 | C. | 食物鏈 | D. | 空氣和土壤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈和食物網(wǎng)是生物間由于捕食而形成的一種聯(lián)系 | |
B. | 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量循環(huán)的渠道 | |
C. | 同一生物鏈上的生物具有一定的親緣關(guān)系 | |
D. | 食物網(wǎng)中的生物數(shù)量比食物鏈中的多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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