8.有關(guān)“綠葉在光下制造有機物(產(chǎn)生淀粉)”實驗的敘述,不正確的是( 。
A.把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中的淀粉
B.同一葉片的遮光部分和未遮光部分可形成對照
C.將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,使葉片變?yōu)辄S白色
D.滴加碘液后,葉片的遮光部分變藍,未遮光部分不變藍

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.

解答 解:A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉;這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存,A正確.
B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,是為了形成對照實驗,實驗變量是光照,B正確.
C、酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象,C正確.
D、遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍色;葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后變藍色.所以滴加碘液后,葉片遮光和不遮光部分的顏色分別是不變藍色和變藍色,D錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.住宅剛剛裝修完畢不能馬上居住,原因是居室內(nèi)含有較多的有害氣體,請問除去有害氣體的最好方法是( 。
A.打開門窗,通風(fēng)透氣B.關(guān)閉門窗,避免灰塵
C.大量噴灑空氣清新劑D.關(guān)閉門窗,放置花草

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.閱讀材料,請根據(jù)材料分析回答:
合理膳食、均衡營養(yǎng)是人體正常發(fā)育、健康長壽的根本.然而目前“中小學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過!钡臓顩r令人擔(dān)憂,表現(xiàn)在:無機鹽攝入量不足,貧血現(xiàn)象普遍存在,多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒童逐年增多等.為改善青少年營養(yǎng)健康問題,國務(wù)院批準實施“中國學(xué)生飲用奶計劃”在全國170多個城市和地區(qū)已正式啟動,該項國家營養(yǎng)干預(yù)計劃是通過在課間向在校中小學(xué)生提供一份優(yōu)質(zhì)牛奶,以提高他們的身體素質(zhì)并培養(yǎng)他們合理的膳食習(xí)慣.
(1)無機鹽攝入量不足可能導(dǎo)致貧血等疾病,這是因為無機鹽中的鐵是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分.
(2)“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要因為牛奶中所含的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)可在胃內(nèi)初步消化,最終在小腸內(nèi)徹底分解.
(3)“學(xué)生飲用奶”富含多種維生素,如維生素D能促進鈣的吸收.
(4)食品安全關(guān)乎民生,為了保障食品安全,在購買包裝食品時,首先要注意食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標準代號、生產(chǎn)許可證編號等.

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16.近期,中國人民對丹麥生蠔的過度繁殖表現(xiàn)了深厚的興趣.生蠔含有蛋白質(zhì)等多種營養(yǎng)物質(zhì),是營養(yǎng)價值較高的一種食材.
(1)吃生蠔時,為了避免病從口入,應(yīng)充分加熱后再食用,這屬于預(yù)防傳染病三環(huán)節(jié)中的切斷傳播途徑.
(2)進食后,其中蛋白質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)分解為氨基酸被人體吸收.蛋白質(zhì)被人體消化吸收后,會轉(zhuǎn)化為一種含氮的廢物(尿素),通過排尿和排汗排出體外.
(3)人體的消化、呼吸、血液循環(huán)和排泄等生命活動能夠相互協(xié)調(diào),維持自身相對穩(wěn)定的狀態(tài),并能夠適應(yīng)環(huán)境的變化,主要受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用.
(4)生蠔在丹麥屬于外來入侵物種,為了應(yīng)對其過度繁殖,丹麥政府準備采取一些必要的措施,避免本地生態(tài)平衡受到破壞.

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3.葫蘆蘚生活在陰濕的環(huán)境中,但在工業(yè)污染嚴重地區(qū)的陰濕地帶卻不容易找到葫蘆蘚,這是因為(  )
A.葫蘆蘚沒有真正的根
B.葫蘆蘚不適應(yīng)工廠的噪聲
C.葫蘆蘚葉薄,容易受到有毒物質(zhì)的侵害
D.葫蘆蘚莖中沒有輸導(dǎo)組織

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13.吸氣時,膈肌和胸廓的變化是(  )
①膈肌收縮 ②膈肌舒張 ③胸廓縮小 ④胸廓擴大.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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20.下列哪項措施不利于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展( 。
A.施用農(nóng)家肥B.作物秸稈還田
C.長期使用化肥D.保護農(nóng)田中的青蛙

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17.艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱獲得性免疫缺陷綜合征(簡稱AIDS),是一種嚴重威脅人類健康的傳染病.它的病原體-人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中,主要通過性行為、血液和母嬰等途徑傳播.目前還沒有可臨床使用的艾滋病疫苗,因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群.請分析回答:
(1)HIV的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)從傳染病的角度看,艾滋病患者和HIV攜帶者屬于傳染源.
(3)目前,科學(xué)家正致力于艾滋病疫苗的研究,艾滋病疫苗在免疫中屬于抗原,注射疫苗后獲得的免疫屬于特異性免疫.如果研制成功,這種疫苗對艾滋病患者和HIV攜帶者有效嗎?無效.
(4)與艾滋病患者握手、擁抱以及共用學(xué)習(xí)用具等日常生活行為不會(填“會”或“不會”)感染艾滋病.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列對大豆植物的分類敘述不正確的是( 。
A.種子植物B.被子植物C.雙子葉植物D.單子葉植物

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