19．請(qǐng)將下列幾種綠色植物名稱與所屬類(lèi)群以及相應(yīng)特征用線連接起來(lái)．

分析 生物圈的綠色植物多種多樣，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物．

解答 解：地錢(qián)屬于苔蘚植物，一般有莖和葉，沒(méi)有真正的根，只有假根，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株長(zhǎng)的矮�。�
側(cè)柏屬于裸子植物，具有根、莖、葉和輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生種子，種子裸露，沒(méi)有果皮包被；
毛白楊屬于被子植物，具有根、莖、葉和輸導(dǎo)組織，能開(kāi)花結(jié)果，產(chǎn)生種子，種子外有果皮包被；
貫眾屬于蕨類(lèi)植物，具有根、莖、葉，不產(chǎn)生種子，用孢子繁殖；
水綿屬于藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 要熟練掌握植物所屬的各類(lèi)群的主要特征，就能正確連線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小明削鉛筆時(shí)，不小心劃破手指，有少量血液滲出，損傷的是（　�。�
A．三種血管B．靜脈C．動(dòng)脈D．毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列急救措施不正確的是（　�。�
A．動(dòng)脈血管出血后應(yīng)在傷口的近心端按壓或綁扎止血
B．毛細(xì)血管出血后應(yīng)貼上創(chuàng)可貼并且長(zhǎng)期綁壓止血
C．發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人需要盡快將病人轉(zhuǎn)移至空氣流通場(chǎng)所
D．溺水造成呼吸停止時(shí)，應(yīng)首先清除口、鼻內(nèi)污物再進(jìn)行心肺復(fù)蘇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）學(xué)生看到老師來(lái)了馬上安靜，該反射的感受器位于圖乙中的[7]視網(wǎng)膜．反射的途徑是1→3→5→4→2（用圖甲中的數(shù)字和箭頭表示）
（2）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于大腦皮層，這說(shuō)明脊髓有傳導(dǎo)功能，以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)的躲避，此反射的類(lèi)型屬于條件反射．
（3）青少年近視的原因是圖乙中的[2]晶狀體曲度過(guò)大，是物體落在[7]的前方，應(yīng)配戴凹透鏡加以矯正．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為某植物葉芽的縱切剖面圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．①為芽原基，將來(lái)發(fā)育成枝條的芽B．②為芽軸，將來(lái)發(fā)育成枝條的莖和葉
C．③為幼葉，將來(lái)發(fā)育成枝條的葉D．①、②、③中均含有分生組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖示心臟簡(jiǎn)圖，則①和④分別表示的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．左心室和右心房B．右心室和左心房C．左心房和右心室D．右心房和左心室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．地球上原始生命誕生在（　�。�
A．原始大氣B．現(xiàn)代大氣C．原始海洋D．現(xiàn)代海洋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列事例中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（　�。�
A．手被針刺，立即縮回B．司機(jī)見(jiàn)到紅燈就停車(chē)
C．聞到肉香流口水D．聽(tīng)見(jiàn)“酸梅”兩個(gè)字流口水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞在分裂過(guò)程中，起始階段與結(jié)束階段比較，一般發(fā)生比較明顯變化的是（　　）
A．細(xì)胞的形態(tài)B．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)C．細(xì)胞的功能D．細(xì)胞的數(shù)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案