9.小明削鉛筆時,不小心劃破手指,有少量血液滲出,損傷的是(  )
A.三種血管B.靜脈C.動脈D.毛細(xì)血管

分析 此題考查的知識點是出血的護理.解答時可從動脈、靜脈、毛細(xì)血管出血的特點和止血方法方面來分析.

解答 解:動脈出血的特點,顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀;靜脈出血的特點是血色暗紅,血流較緩;毛細(xì)血管出血,血液緩慢滲出.動脈是把血液從心臟送往全身各處,血液流動方向是心臟→動脈;靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管,靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈.因此,大靜脈受傷出血時,正確的急救方法是采用指壓法(或止血帶)遠(yuǎn)心端止血;動脈出血在近心端止血;毛細(xì)血管出血可以自然止血,也可以用干凈紗布包扎傷口.小明因故擦傷了皮膚,只有少量血液滲出,你認(rèn)為血液來自于毛細(xì)血管.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動脈、靜脈血液流動的特點和止血的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.青蛙不能成為真正的陸生動物的主要原因是(  )
A.體溫不恒定B.受精和幼體發(fā)育離不開水
C.皮膚輔助呼吸D.變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.在人體心臟中,右心房、右心室內(nèi)流動的血液分別是動脈血還是靜脈血?為什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,某生物興趣小組設(shè)計了如下的實驗步驟:
①取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B.
②在A缸和B缸中分別加入2000ml河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
③A缸每隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次.B缸不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同.
④每兩天換1000ml河水,每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉.
實驗結(jié)果如表:
實驗要素后肢長出的平均時間(天)前肢長出的平均時間(天)尾脫落的平均時間(天)尾脫落時的平均體長(cm)
A缸47260.7
B缸59371.3
根據(jù)實驗步驟和結(jié)果,回答下列問題:
(1)進行實驗探究之前,我們首先要提出問題.針對上述實驗,我們可以提出的問題是:甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有影響嗎?.
(2)實驗中A缸和B缸的規(guī)格、水量、水質(zhì)、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是控制變量唯一;B缸的作用是對照.
(3)根據(jù)實驗結(jié)果你得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育.
(3)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,設(shè)置C缸,再選擇10相同的小蝌蚪,將其甲狀腺切除,其他條件應(yīng)與B缸相同(填“A”或“B”).
(4)實驗結(jié)束后,應(yīng)該如何處理已發(fā)育的青蛙?放回適合它們生存的自然環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.列舉一種綠色低碳生活方式提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行;植樹造林;節(jié)約用電;使用潔凈能源等等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從乙圖可以看出,人體的呼吸系統(tǒng)是由[4]呼吸道、[5]肺兩部分組成.
(2)從甲圖可以看出,能夠保證氣體在氣管內(nèi)暢通的結(jié)構(gòu)是(做支架)[1]軟骨,外界干燥的空氣到達(dá)肺部時時濕度可達(dá)達(dá)飽和,這是因腺細(xì)胞分泌的黏液使氣體濕潤的結(jié)果,進入肺部的氣體能保持清潔,一是靠[2]纖毛不停地擺動,把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出體外,二是靠黏液中有能夠抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì).
(3)從丙圖可以看出,肺適應(yīng)氣體交換,結(jié)構(gòu)特點是,①肺泡的數(shù)量多,②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管.③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.同學(xué)設(shè)計了這樣的實驗:他將小麥種子分為等量的兩組,給予適量的水,適宜的溫度,一組放在陽光下,另一組放在黑暗透氣的紙盒里,以下說法正確的是(  )
A.他想探究水分對小麥種子萌發(fā)是否有影響
B.他想探究光照對小麥種子萌發(fā)是否有影響
C.變量是水分
D.變量是光照

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題:

(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內(nèi)有無脊柱,所以A、B 屬于無脊椎動物,C、D、E、F屬于脊椎動物.
(2)C是屬于兩棲類動物,用肺呼吸,裸露的皮膚輔助呼吸.
(2)E屬于鳥類,與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變成翼;體表被覆羽毛等.
(3)F屬于哺乳動物,它特有的生殖特點是胎生、哺乳.
(4)將以上動物按照由低等(簡單)到高等(復(fù)雜)的進化順序排列,你覺得最可能的是B.
A.A  B  D  C  F  E              B.A  B  C  D  E  F
C.A  D  B  F  C  E              D. A  B  D  C  E  F.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請將下列幾種綠色植物名稱與所屬類群以及相應(yīng)特征用線連接起來.

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同步練習(xí)冊答案