16．下列生物進化的趨勢中，從結(jié)構(gòu)、環(huán)境和生理功能看，正確的排列順序是（　�。�
①從水生到陸生   ②從低等到高等   ③從簡單到復雜．
A．①②③B．③①②C．②①③D．③②①

分析 （1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．
（2）生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此從結(jié)構(gòu)、環(huán)境和生理功能看，生物進化的趨勢是由簡單到復雜；由水生到陸生；由低等到高等．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是呼吸系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問題
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和[1]肺組成．
（2）能讓你吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要結(jié)構(gòu)是[4]鼻腔內(nèi)的鼻毛、黏膜和毛細血管的作用．
（3）圖中[2]氣管和[3]支氣管內(nèi)的纖毛向咽喉方向不停地擺動，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部形成痰．
（4）能將人的體腔分為胸腔和腹腔的是圖中的[5]膈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人類學家把下列哪一項作為人與猿分界的重要標準之一（　　）
A．人下肢增長B．直立行走
C．聲調(diào)發(fā)展，產(chǎn)生語言D．肌肉發(fā)達，善于奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是泌尿系統(tǒng)組成示意圖，請分析回答下列問題：
（1）請寫出圖中各字母代表的名稱：
A腎臟，B輸尿管，C膀胱，D尿道．
（2）泌尿系統(tǒng)的主要器官是[A]腎臟，作用是形成尿液．
（3）請用箭頭和字母表示尿液形成和排出的過程：A→B→C→D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖是消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）最大的消化腺是[3]肝臟．
（2）淀粉開始消化的部位是[7]口腔，蛋白質(zhì)開始消化的部位是[9]胃，脂肪開始消化的部位是[12]小腸，這三種物質(zhì)最終在[12]小腸被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列腺體分泌的消化液中，消化酶種類最多的一組是（　�。�
A．腸腺和肝臟B．胃腺和胰腺C．胰腺和腸腺D．唾液腺和胃腺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”．有關數(shù)據(jù)表明，我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩是狀況令人擔憂．無機鹽、維生素等攝入量不足，；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多，早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費觀念，是導致學生營養(yǎng)狀況問題的主要原因．下圖顯示，不同人群中每天攝入的食物比例是不同的．請回答下列問題：

（1）如圖所示，肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多．
（2）營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患缺鐵性貧血（貧血）病，因為鐵是紅細胞中血紅蛋白的重要成分．
（3）我們每天都吃較大比例的谷類食品，因為谷類食品中的糖類是人體主要的供能物質(zhì)，該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場所是小腸．
（4）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生并未為他開藥，而是建議他多吃水果、蔬菜食物．
（5）我們應做到合理營養(yǎng)，合理營養(yǎng)是指全面而平衡的營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．結(jié)合人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖和居民“平衡膳食寶塔”，回答問題：
（1）“平衡膳食寶塔”第一級食物，主要營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉或糖類，該物質(zhì)的初始消化部位是②（填序號），它最后在⑦（填序號）被徹底消化的產(chǎn)物是葡萄糖．
（2）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成．
（3）在消化系統(tǒng)中，最大的消化腺是④（填寫序號），其分泌的消化液能促進“平衡膳食寶塔”第五級食物的消化．⑥分泌的消化液通過導管流入小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．多細胞植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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