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5．配對題：（請將右側的字母填入左側相應病因前的括號內）

分析 激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用．激素分泌異常時會導致人體患相應的疾�。�

解答 解：甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經系統(tǒng)的興奮性的作用．當幼年時期缺少甲狀腺激素易患呆小癥，患者智力低下、身材矮小，生殖器官發(fā)育不全；
胰島素具有促進血糖合成糖元，加速血糖的分解等作用．當患者體內胰島素分泌不足時，就會患糖尿��；
生長激素具有促進人體生長發(fā)育的作用．當幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥，幼年生長激素過多，就會患巨人癥．
故答案為：

點評 掌握內分泌腺分泌的激素在分泌異常時的癥狀即可連線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．生物進化的原因
（1）自然選擇：生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰的現象．
（2）原因過度繁殖；手段生存斗爭；基礎遺傳和變異；結果適者生存．
（3）變異是普遍存在的，生物的變異是不定向的，選擇是定向的．（填“定向”“不定向”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．電影《人猿泰山》中小男孩泰山從小被猩猩收養(yǎng)．他身手敏捷能在樹枝來去如飛．成年后，他偶然遇到人類探險隊，終于回到人類社會．從嚴格的科學觀點出發(fā)，你認為（　�。�
A．泰山剛被人發(fā)現時應該不會直立行走和說話
B．泰山剛被人發(fā)現時不具有學習行為
C．人類嬰兒不可能在猩猩群體中存活
D．泰山是人，應該很快就能學會人類的語言

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生物小組的同學對調查的校園植物進行了分類，他們將雪松、蘇鐵、水杉、圓柏歸為一類，而將香樟、桂花、紫薇、玉蘭歸為另一類，請問他們是按什么標準分類的？（　�。�
A．按照植物的經濟價值B．按照植物的觀賞價值
C．按照植物的生活環(huán)境D．按照植物的形態(tài)結構

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體心臟結構模式圖，據圖回答下列問題：
（1）從心臟的結構看，心臟壁主要是由肌肉組織構成的，心室壁的厚度比心房壁厚；從心臟的功能看，心臟的收縮能將血液“泵”到身體各個部位．以上說明心臟的結構 與功能相適應的．
（2）在人體的血液循化過程中，體循環(huán)開始于[2]左心室，結束于[4]右心房．
（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物在心臟的四個腔中先后出現的順序是4→3→1→2（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．達爾文認為生物出現生存斗爭的原因是（　�。�
A．生物個體間有強有弱
B．生物賴以生存的食物和空間等有限
C．生物同時存在遺傳和變異
D．有些變異是有利的，有些變異是不利的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．關于微生物的敘述錯誤的是（　�。�
A．促進氮循環(huán)B．促進碳循環(huán)
C．促進物質循環(huán)D．病毒都是有害無益的

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．把兩盆形態(tài)、活力相近的綠色植物放入甲、乙兩個廣口瓶內．甲內燒杯中放少許25%氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳），乙內燒杯中放等量清水，密封瓶口（如圖1所示）．把上述兩個裝置放在黑暗中24h，然后移到光下照射幾小時，分別剪下一片綠葉，用適當的方法脫去葉綠素，用清水漂洗，再滴上幾滴碘酒．

（1）這個實驗可以證明光合作用需要二氧化碳．
（2）剪下的綠葉，用圖2中的哪個實驗裝置，能迅速、安全地褪去顏色B．
（3）葉綠素分布在葉綠體中，葉綠素的功能是吸收光能．
（4）實驗中把圖1兩個裝置放在黑暗中24h的目的是將葉片內原有的淀粉運走或耗盡．
（5）把圖1兩個裝置放在光下照射幾個小時后，裝置乙 （填“甲”或“乙”）內的氧氣含量比較高．
（6）滴加碘酒后，圖1兩個裝置中乙 （填“甲”或“乙”）廣口瓶內剪下的葉片會變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．東北地區(qū)的農民在冬季里將蔬菜保存在地窖里，蔬菜能在較長時間里保持新鮮，其主要原因是（　�。�
A．地窖里氧氣含量少，呼吸作用消耗的有機物少
B．地窖里二氧化碳含量少，呼吸作用消耗的有機物少
C．地窖里較濕潤，蔬菜的水分散失少
D．地窖里溫度低，呼吸作用消耗的有機物少

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