【題目】腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器是( 。
A. 觸手 B. 口 C. 刺細(xì)胞 D. 內(nèi)皮層細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,其結(jié)構(gòu)與功能普遍是相適應(yīng)的.下列說(shuō)法與該觀點(diǎn)不符的是( )
A. 青蛙僅能用肺呼吸,更適應(yīng)陸地生活
B. 海豹脂肪很厚,適應(yīng)生活在寒冷的地區(qū)
C. 鯽魚(yú)用鰓呼吸,適應(yīng)水中生活
D. 家鴿的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,適應(yīng)飛行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下的血細(xì)胞形態(tài)圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是③,數(shù)量最少的是②
B.血細(xì)胞中體積最大的是①,體積最小的是③
C.新冠肺炎患者血液中明顯增多的是②
D.含有細(xì)胞核的是②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前在某些城市時(shí)興一種水晶樣的生態(tài)球(如圖)作為家庭擺設(shè),該球密封,內(nèi)裝有水分、2—3條小魚(yú),底部有泥沙,并生長(zhǎng)著一些水草。妙在小魚(yú)、水草都是活的。分析并回答問(wèn)題:
(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在______的地方。
(2)小魚(yú)和水草能生存的原因是:水草能夠進(jìn)行_____;小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水草提供____,其排泄物被_____分解后,再被水草利用。
(3)該生態(tài)球的非生物部分是____等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取放顯微鏡時(shí),應(yīng)一手握緊[____]______,一手托住[____]______。
(2)對(duì)物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______。
(3)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______。
(4)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[____]______。
(5)可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[____]______。
(6)若在光線不足的實(shí)驗(yàn)室中觀察顯微鏡,調(diào)整時(shí)應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈(______)
A.平面鏡、大光圈 B.平面鏡、小光圈 C.凹面鏡、大光圈 D.凹面鏡、小光圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成染色體的物質(zhì)是( )。
①蛋白質(zhì)②堿性染料③糖類(lèi)④無(wú)機(jī)鹽⑤水⑥脂類(lèi)⑦DNA
A.①②
B.③④
C.⑤⑥
D.①⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小瑩想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖2是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程,圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答:
(1)圖2中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_______________(填字母)。為了看到更大的物像,小瑩可以轉(zhuǎn)動(dòng)圖1[④]____________,選擇放大倍數(shù)更________的物鏡。
(2)番茄果肉屬于________組織,富含維生素________,有助于預(yù)防壞血病。
(3)肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________。與口腔上皮細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_________、______________和液泡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
⑴光、水、二氧化碳等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____部分,圖中生產(chǎn)者是_____。
⑵“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈:_____。
⑶鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。
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