【題目】某校生物興趣小組地一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中生物社區(qū)的食物成分進(jìn)行分析，并將結(jié)果記錄在表中。如圖是某條食物鏈中生物內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）除表中包含的生物種類外，要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)有的成分是 _______。

（2）根據(jù)表中的信息，該草原生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈。

（3）若圖中甲、乙、丙、丁分別表示草→兔→蛇→鷹這條食物鏈中四種食物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 __________。并且有機(jī)物循環(huán)的特點(diǎn)是 _____________________ 。

該食物網(wǎng)中有毒物質(zhì)的濃度最高的是__________。

（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于 _________________________。草原的荒漠化告誡我們，在生產(chǎn)生活種一定要遵循自然規(guī)律，成分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的 _____________能力，維護(hù)生態(tài)平衡，達(dá)到人與自然的和諧相處。

【答案】 分解者和非生物部分 4 草 循環(huán)利用 鷹 生物影響環(huán)境 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

【解析】試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；（2）生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)是由食物鏈相互交錯(cuò)而形成的；食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條。

（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中的草屬于生產(chǎn)者，各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者，作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分和分解者；（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成的，圖中有4條食物鏈：草→兔→貓頭鷹；草→兔→蛇→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；（3）在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行并逐級(jí)遞減，由于呼吸作用分解有機(jī)物，動(dòng)植物的遺體中的有機(jī)物也會(huì)被分解者分解，所以沿著食物鏈，生物體內(nèi)有機(jī)物的總量逐級(jí)遞減，在草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中，有機(jī)物總量最多的是草，所以丙對(duì)應(yīng)的生物是草，并且有機(jī)物循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)利用；（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，草原的荒漠化告誡我們，在生產(chǎn)生活種一定要遵循自然規(guī)律，成分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，維護(hù)生態(tài)平衡，達(dá)到人與自然的和諧相處。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)辨認(rèn)圖中甲、乙、丙三種動(dòng)物、并回答問(wèn)題：

（1）甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陸地生活，主要原因是其呼吸依賴于________

（2）乙屬于________類動(dòng)物，它是真正的陸地生活的動(dòng)物，其身體結(jié)構(gòu)與生存環(huán)境是相適應(yīng)的，比如，陸地生活需減少體內(nèi)水分蒸發(fā)，乙與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)________．

（3）分辨丙身體后端的標(biāo)志是________；在觀察丙的運(yùn)動(dòng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)者在丙的體表涂了一層凡士林，你認(rèn)為丙會(huì)________，原因是________．

（4）從身體結(jié)構(gòu)角度分析，甲、乙與丙最顯著的差異是甲、乙體內(nèi)具有支撐身體的________；從講進(jìn)化角度分析，甲、乙、丙最晚出現(xiàn)在進(jìn)化樹(shù)上的是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生物分類由小到大的等級(jí)依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

B. 同種生物的親緣關(guān)系最為密切

C. “種”是生物分類學(xué)上最基本的分類單位

D. 同屬的生物比同種的生物共同特征少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）圖中6所血管指的是________，7所血管指的是________。

（2）血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫________。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化，是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥物獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 瘧疾患者是傳染源 B. 飛沫和食物是傳播途徑

C. 瘧疾的傳播途徑是吸血的節(jié)肢動(dòng)物 D. 瘧原蟲(chóng)是病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】17世紀(jì)，意大利曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件轟動(dòng)歐洲的"怪事"：佛羅倫薩有一棵橘樹(shù)，所結(jié)的果實(shí)一半是檸檬，一半是橘子。當(dāng)時(shí)的科學(xué)家都不能對(duì)這一現(xiàn)象作出令人信服的解釋。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，人們使用的繁殖技術(shù)是( )

A. 壓條 B. 播種 C. 扦插 D. 嫁接

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）指出字母所代表的結(jié)構(gòu)的名稱 A. _________B. _________C. _________D. ___________

（2）乙圖為腎單位結(jié)構(gòu)圖，腎單位是由____________、_____________和___________組成。

（3）據(jù)丙圖回答：腎小球是個(gè)_________球，由___________________分出的數(shù)十條毛細(xì)血管包繞而成，這些毛細(xì)血管的另一端匯集成____________________。腎小球由腎小管末端的膨大部分凹陷而成的囊狀結(jié)構(gòu)包圍起來(lái)，該囊狀結(jié)構(gòu)為_______________。

（4）據(jù)甲圖回答：腎小球與腎小囊分部在腎的_________內(nèi)，而腎小管分布在腎的_______和_________內(nèi)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲同學(xué)是流感患者。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲屬于病原體

B. 乙屬于易感人群

C. 流感病毒通過(guò)空氣、飛沫傳播

D. 鍛煉身體有利于提高抵抗力，預(yù)防傳染病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。有關(guān)描述正確的是（　　）

A. Ⅰ緊貼細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞才有的結(jié)構(gòu)B. ①可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”

C. Ⅱ中的“能量轉(zhuǎn)換器”不包括線粒體D. 細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，Ⅲ先由一個(gè)分成兩個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案