【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中生存的生物,其體內(nèi)存留的有機(jī)物汞如下表,由這些生物組成的食物鏈?zhǔn)?/span>
生物體 | A | B | C | D | E |
有機(jī)汞殘留量 | 0.07 | 8 | 0.5 | 64 | 0.35 |
A. D→B→C→E→A B. D→E→B→C→A C. A→C→E→B→D D. A→E→C→B→D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植樹造林,綠化祖國(guó),是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。下列移栽植物所采取的措施中,哪一組有利于植物的成活
①帶土移栽
②移栽后過(guò)量施肥
③剪掉部分枝葉
④在強(qiáng)光下移栽
⑤適量澆水
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌四類生物最可能具有的共同特征是( 。
A.有細(xì)胞核
B.有細(xì)胞壁
C.有細(xì)胞質(zhì)
D.有液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】剛下水游泳時(shí),如果水漫過(guò)胸部,會(huì)感到呼吸有些吃力,這是因?yàn)椋?)
A. 害怕導(dǎo)致神經(jīng)緊張,肌肉收縮,呼吸困難
B. 胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不容易進(jìn)入
C. 胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓增加,氣體不容易進(jìn)入
D. 胸腔容積增加,肺內(nèi)氣壓增加,氣體不容易進(jìn)入
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】園林工人在移栽樹苗后,常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩以提高成活率。該做法應(yīng)用的原理是
A. 減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā) B. 降低蒸騰作用的強(qiáng)度
C. 提高呼吸作用的效率 D. 保護(hù)葉片不被陽(yáng)光灼傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)導(dǎo),埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā),截止到2015年3月29日,全球9個(gè)國(guó)家已有超過(guò)24000人感染,其中1萬(wàn)多人死亡。中國(guó)醫(yī)療隊(duì)為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻(xiàn),60%的治愈率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美、德等國(guó)在當(dāng)?shù)亻_設(shè)的醫(yī)院。下列四幅圖中,與埃博拉病原體結(jié)構(gòu)最相近的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)物象很模糊,你認(rèn)為該選擇調(diào)節(jié) _______ 使物象更清晰!
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物和動(dòng)物相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有的是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】喜歡生活在陰濕環(huán)境中的植物,葉片一般大而薄,主要作用是
A.充分利用光能 B.減少陽(yáng)光照射
C.適應(yīng)低溫 D.適應(yīng)潮濕環(huán)境
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