【題目】胎兒發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自于
A.胎兒肺的呼吸
B.通過胎盤來自母體
C.來自羊膜內(nèi)的羊水
D.受精卵的儲(chǔ)備
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的( )
A.子房、子房壁、胚珠
B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房
D.胚珠、子房、子房壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中圖甲是一組目鏡標(biāo)有5 ×和10 ×字樣,物鏡標(biāo)有10 ×和40 ×子樣的鏡頭。圖乙是在圖甲中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞圖像,欲將圖乙視野中處于下方的保衛(wèi)細(xì)胞移至視野中央放大200倍觀察,下列操作錯(cuò)誤的是( )
A. 將裝片向下方移動(dòng),直下方的保衛(wèi)細(xì)胞位于視野正中央
B. 目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 ③
C. 將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
D. 換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分,據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中沒有部分,生物部分還缺少 .
(2)根據(jù)圖中的捕食關(guān)系,完成食物鏈:
草→鼠→→ .
(3)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是 .
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能通過作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
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【題目】下列屬于生物的生命現(xiàn)象的是( )
A. 鐵鍋生銹 B. 電腦死機(jī)
C. 水分進(jìn)入細(xì)胞 D. 種子發(fā)芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)我們進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化。下列關(guān)于處于青春期青少年做法與想法的敘述中,不正確的是
A. 作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)
B. 積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)
C. 異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠(chéng)友誼
D. 自行處理心理矛盾,絕不能打擾他人
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是昆蟲兩種發(fā)育過程中各時(shí)期的示意圖.圖中①為卵期,下列說法不正確的是( )
A.②為蛹期,③為幼蟲期
B.為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期
C.蝗蟲的發(fā)育過程是①→②→④
D.家蠶的發(fā)育過程是①→②→③→④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的進(jìn)化樹表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)a、b、c、d四種生物的共同祖先是。
(2)與a生物親緣關(guān)系最近的生物是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究不同顏色的光照對(duì)種子萌發(fā)情況的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙、丙、丁4個(gè)培養(yǎng)皿,在每個(gè)培養(yǎng)皿中均鋪上潮濕的濾紙,并分別放入同一品種的萵苣種子100粒,然后分別給予不同的光照,數(shù)天后結(jié)果如表。分析該實(shí)驗(yàn)及其數(shù)據(jù),可以得出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是( )
分組 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光照條件 | 用黑紙遮光 | 照橘紅光再照遠(yuǎn)紅光 | 先照橘紅光, | 先照橘紅光,再照遠(yuǎn)紅光最后再照橘紅光 |
萌發(fā)種子數(shù) | 0 | 99 | 40 | 98 |
A. 只要有光照,種子就能萌發(fā)
B. 萵苣種子只用遠(yuǎn)紅光照射萌發(fā)
C. 光照是種子萌發(fā)的必需條件
D. 橘紅光可以促進(jìn)萵苣種子的萌發(fā)
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