12．以下哪些生存適應(yīng)與沙漠環(huán)境有關(guān)（　　）
A．體型小B．色彩淡C．不定期休眠D．視覺(jué)退化

分析 環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái)．

解答 解：體型大小和適應(yīng)與沙漠環(huán)境不沒(méi)有直接關(guān)系關(guān)系，沙漠還有駱駝這種大型動(dòng)物．色彩淡可以反射陽(yáng)光，不至于體溫過(guò)熱．不定期休眠不定期休眠，可以躲過(guò)干旱高熱季節(jié)，而視覺(jué)退化不利于適應(yīng)沙漠環(huán)境．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如果你從5平方米的面積中采集了167只蝸牛，計(jì)算這種蝸牛的生物量需要的值包括：（　�。�
①總數(shù)量    
②總重量    
③總面積    
④總體積．
A．①+②B．②C．②+③D．①+④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．脊索動(dòng)物門(mén)有三大最主要的特征，即具有脊索、背神經(jīng)管和咽鰓裂；請(qǐng)問(wèn)其中的脊索位于消化管的哪一側(cè)？（　　）
A．背面B．腹面C．前面D．后面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在嚴(yán)寒的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度，下列措施及方法正確的是（　　）
①由于溫室內(nèi)、外溫差大，在溫室薄膜（或玻璃）上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防透光率降低②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹�，以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光不足③盡量增加空氣濕度，以降低植物體內(nèi)水的蒸騰④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度⑤向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度⑥冬季溫室內(nèi)溫度要維持恒定．
A．①②④B．①②④⑥C．②③⑤⑥D．③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人體感染血吸蟲(chóng)的蟲(chóng)態(tài)是（　�。�
A．受精卵B．子孢蚴C．尾蚴D．囊尾蚴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．骨連結(jié)也叫關(guān)節(jié)
B．一塊骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織
C．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成
D．關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．米酒是由糯米蒸熟后經(jīng)過(guò)酵母菌發(fā)酵制成的，在制作過(guò)程中溫度不同，其制成米酒的質(zhì)量以及時(shí)間也就不同．下表是米酒制成的質(zhì)量與時(shí)間、溫度的關(guān)系，根據(jù)表格回答下列問(wèn)題：（“-”表示無(wú)法制成，“+”表示米酒的酒甜度，“+”號(hào)越多表示酒甜度越好）
溫度（℃）051020304050607080100
制成的時(shí)間（天）--86421357----
米酒的酒甜度---++++++++++++++----
（1）酵母菌有細(xì)胞核，屬真核生物（填“原核”或“真核”）．
（2）做米酒的最佳溫度為40℃．
（3）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析，為什么低溫與高溫不利于米酒的制成？高溫或低溫都不利于微生物生長(zhǎng)、繁殖、發(fā)酵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞．精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．2007年DNA之父James Watson得到了自己全基因組數(shù)據(jù)，他成為了世界上第一個(gè)個(gè)人版基因組圖譜的擁有者．基因組圖譜的應(yīng)用有（　�。�
A．尋找新的基因B．基因的克隆與分離
C．基因功能的預(yù)測(cè)D．比較基因組學(xué)研究
E．基因定位   

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