(2012?東寶區(qū)模擬)如圖是大豆種子萌發(fā)及幼苗生長過程中,根據(jù)其鮮重和有機物的含量的變化而繪制的曲線.
(1)能表示有機物含量變化的曲線是
Y
Y

(2)曲線Y大約從第5天開始上升,表明此時幼苗已能進(jìn)行
光合
光合
作用.
(3)一棵幼苗能夠逐漸由小長大,從細(xì)胞水平看,是因為
細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長
細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長
分析:本題考查的是種子萌發(fā)的過程中有機物量的變化和幼苗由小長大的原因.種子剛開始萌發(fā)時只進(jìn)行呼吸作用消耗有機物,不能光合作用制造有機物,因此有機物的含量減少;當(dāng)種子萌發(fā)出綠葉開始進(jìn)行光合作用時,有機物的含量就會逐漸增加.綠色植物在光下既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用,且光合作用的強度大于呼吸作用;幼苗由小長大,是細(xì)胞的生長和分裂的結(jié)果.
解答:解:(1)結(jié)合題意,由圖可知:大豆在萌發(fā)過程中,要不斷地吸水分,因此其鮮重是不斷增加的,所以曲線X表示種子萌發(fā)的鮮重.由于大豆幼苗還沒長出綠葉前,植株不能進(jìn)行光合作用制造有機物,只進(jìn)行呼吸作用分解種子貯存的有機物.因此前5天有機物是減少的.第5天大豆幼苗長出綠葉,就可以進(jìn)行光合作用,且光合作用積累的有機物大于呼吸作用消耗的有機物,因此有機物的含量增加.所以曲線Y表示有機物含量變化.
(2)曲線Y大約從第5天開始上升,表明此時幼苗已能進(jìn)行光合作用制造有機物,且光合作用積累的有機物大于呼吸作用消耗的有機物.
(3)一棵幼苗能夠逐漸由小長大,是細(xì)胞的生長和分裂的結(jié)果.細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
故答案為:(1)Y;(2)光合;(3)細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長.
點評:此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關(guān)系是學(xué)習(xí)的難點,也是考試的重點,要理解掌握.
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(1)
A
A
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促進(jìn)幼鼠生長
促進(jìn)幼鼠生長
的作用.
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不能
不能
.為什么?
因為生長激素是蛋白質(zhì),口服后會在消化道內(nèi)被消化成氨基酸而失去其生理作用
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