【題目】圖為一塊馬鈴薯甲蟲(chóng)成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲(chóng)劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看到,使用某種殺蟲(chóng)劑消滅害蟲(chóng),開(kāi)始使用的一至三年效果較_____,后來(lái)隨著年限延長(zhǎng),殺蟲(chóng)劑效果越來(lái)越_____.
(2)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋以上的現(xiàn)象:
①害蟲(chóng)抗藥性越來(lái)越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)起來(lái)了_____作用.在此過(guò)程中,能生存下來(lái)的個(gè)體一般具有一些微小的_____,即抗藥性.從這里我們可以看出,自然選擇和生物進(jìn)化都是_____(定向或不定向的).
②從圖中曲線可以看出,使用殺蟲(chóng)劑1年后的第六年,害蟲(chóng)適應(yīng)了具有殺蟲(chóng)劑的環(huán)境,這種適應(yīng)的形成是_____的結(jié)果.當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x(chóng)劑2時(shí),害蟲(chóng)由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡,經(jīng)過(guò)再次積累,新的_____重新適應(yīng)環(huán)境.
【答案】(1)好 差
(2)定向選擇 抗藥能力 定向
自然選擇 抗藥類型
【解析】
試題(1)從圖中可以看到,使用某種殺蟲(chóng)劑消滅害蟲(chóng),開(kāi)始使用的一至三年效果較好,后來(lái)隨著年限延長(zhǎng),殺蟲(chóng)劑效果越來(lái)越差,開(kāi)始使用某種殺蟲(chóng)劑,對(duì)某種害蟲(chóng)效果顯著,但隨著殺蟲(chóng)劑的繼續(xù)使用,對(duì)該種害蟲(chóng)的效果越來(lái)越差,即該種害蟲(chóng)表現(xiàn)出越來(lái)越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)驗(yàn)證明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲(chóng)個(gè)體已具有這種抗藥性,后來(lái)隨著年限延長(zhǎng),殺蟲(chóng)劑效果越來(lái)越差。
(2)達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇,遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先害蟲(chóng)的抗藥性存在著變異,有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲(chóng)殺死,這叫不適者被淘汰,抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)活下來(lái),這叫適者生存,活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng),繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用殺蟲(chóng)劑時(shí),又把抗藥性弱的蚊子殺死,抗藥性強(qiáng)的蚊子活下來(lái),這樣經(jīng)過(guò)若干代的反復(fù)選擇,最終活下來(lái)的蚊子大多是抗藥性強(qiáng)的,在使用同等劑量的殺蟲(chóng)劑時(shí),就不能起到很好的殺蟲(chóng)作用,導(dǎo)致殺蟲(chóng)劑的滅蚊的效果越來(lái)越差,因此:①害蟲(chóng)抗藥性越來(lái)越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)起來(lái)了選擇作用,在此過(guò)程中,能生存下來(lái)的個(gè)體一般具有一些微小的變異,即抗藥性,從這里我們可以看出,自然選擇和生物進(jìn)化都是定向的,②從圖中曲線可以看出,使用殺蟲(chóng)劑1年后的第六年,害蟲(chóng)適應(yīng)了具有殺蟲(chóng)劑的環(huán)境,這種適應(yīng)的形成是自然選擇的結(jié)果,當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x(chóng)劑2時(shí),害蟲(chóng)由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡,經(jīng)過(guò)再次積累,新的有利變異重新適應(yīng)環(huán)境。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),地震災(zāi)害頻繁發(fā)生,對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的危害、災(zāi)后,如果不及時(shí)采取防疫措施,還會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的疫情.請(qǐng)根據(jù)急救和防疫的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)一旦發(fā)現(xiàn)有動(dòng)脈出血的傷員,首先要撥打電話“_____”緊急呼救,同時(shí)應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的_____端壓迫止血.
(2)對(duì)剛停止呼吸和心跳的人,應(yīng)該馬上實(shí)施_____和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救.
(3)在預(yù)防傳染病的措施中,為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于_____.
(4)接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_____,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗能力,這屬于人體的_____免疫.疫苗通常是用減毒或殺死的_____制成的生物制品.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答:
(1)具有收集聲波功能的是[ ]__________[ ]__________ ,你知道哪些動(dòng)物的外耳是可以動(dòng)的(說(shuō)出一種即可得分)____________________ 。
(2)有些人暈車,與耳的[ ]_____________ 有關(guān)。
(3)聽(tīng)覺(jué)感受器位于[ ]___________ 中,聽(tīng)覺(jué)的形成在______________ 。
(4)感冒以后,病菌可以沿[ ]_________ 進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎。
(5)同學(xué)打跳請(qǐng)勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[ ]___________導(dǎo)致破裂。
(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用________ 感受氣味的刺激,用________ 感受味道的刺激,用__________ 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖心臟結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,心臟結(jié)構(gòu)中,心壁最厚的是__________,保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。
(2)圖乙由3到2為________循環(huán)。經(jīng)過(guò)此循環(huán)后,血液成分的變化是______________________________。
(3)小李同學(xué)感冒咳嗽,服用感冒藥后,藥物到達(dá)心臟四腔的先后順序是________________(用圖乙中的數(shù)字表示)。
(4)若從圖甲中的a處注水,水將從________(填字母)處流出,原因是______________,這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn),請(qǐng)?jiān)倥e一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子。____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是__________ 。
(2)圖中的[4]是由[2]中的_____________發(fā)育來(lái)的。
(3)在圖中[5]所示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自__________。
(4)南瓜果實(shí)圓盤(pán)形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制。若圖中[3]為圓盤(pán)形的南瓜,則它的基因組成可能是_________或_________ 。
(5)萊農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度的增加主要依賴于細(xì)菌真菌分解了有機(jī)肥中的_________,釋放出大量CO2,而分解獲得的無(wú)機(jī)鹽和肥料中的無(wú)機(jī)鹽溶解于水中后,由根吸收,并由____________運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身細(xì)胞。CO2濃度提高還有利于南瓜的________作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李商隱的詩(shī)句:「春蠶到死絲方盡」,其中的「蠶」在分類上與下列哪一種生物的親緣關(guān)系較為接近( )
A.蝦
B.蝸牛
C.蝌蚪
D.蛇
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北方冬季,農(nóng)民有利用菜窖儲(chǔ)存馬鈴薯、白菜的習(xí)慣,菜窖往往留有通風(fēng)孔。主要原因是( )
A. 降低溫度,抑制呼吸作用
B. 減少氧氣含量,促進(jìn)呼吸作用
C. 提高溫度,促進(jìn)呼吸作用
D. 增加氧氣含量,抑制呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向日葵和老虎相比,向日葵沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com