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【題目】如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,關于該食物網的敘述正確的是(  )

A. 此食物網中,初級消費者有鼠和蛙

B. 若該農田受到農藥污染,則生物體內有毒物質含量最高的為貓頭鷹

C. 此食物網中,由植物到鼠,能量傳遞效率為20%~30%

D. 此食物網中包合3條食物鏈

【答案】B

【解析】在食物鏈中,消費者級別主要看它所在的營養(yǎng)級,直接以生產者植物為食的食草昆蟲和鼠是第一營養(yǎng)級即初級消費者,A錯誤;某些有毒物質沿著食物鏈積累:若該農田受到農藥污染,農藥會沿著食物鏈傳遞并逐漸積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質在體內積累的越多貓頭鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高,則體內的有毒物質的含量最高,B正確;能量沿著食物鏈和食物網傳遞并逐級遞減,每一個營養(yǎng)級大約有10%~20%的能量輸送給下一個營養(yǎng)級,C錯誤;食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系,圖中的食物鏈有:植物食草昆蟲食蟲鳥貓頭鷹、植物食草昆蟲食蟲鳥貓頭鷹、植物食草昆蟲貓頭鷹、植物貓頭鷹,共有4,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于酵母菌的敘述錯誤的是( )
A.酵母菌在無氧條件下能將糖分解成酒精
B.酵母菌在有氧條件下不能將糖分解
C.酵母菌在代謝過程中會產生二氧化碳
D.酵母菌的發(fā)酵作用又稱為酒精發(fā)酵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮雞血凝固成血塊后,馬上將血塊切開,觀察其切面,發(fā)現(xiàn)切面的顏色變化是( )
A.由鮮紅色變?yōu)榘导t色
B.始終是鮮紅色
C.由暗紅色變?yōu)轷r紅色
D.始終是暗紅

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【題目】現(xiàn)在生物技術的核心是

A轉基因技術

B發(fā)酵技術

C細胞培養(yǎng)技術

D胚胎移植技術

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根從土壤中吸收水分后,由圖1中哪種組織把水運輸到葉片?( )

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】5月15日,在“月宮一號”內進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內,人類生活所必需的物質可以循環(huán)再生。

(1)圖甲表示“月宮一號”內各生物間的物質流動。圖中有______條食物鏈。

(2)某同學認為“月宮一號”作為一個人工生態(tài)系統(tǒng),可以引入以黃粉蟲為食的生物。請你從生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的角度評價此觀點。______。

(3)“月宮一號”里的植物能為人提供氧氣、水和食物。光照是影響植物光合作用強度的因素之一。某科學興趣小組利用圖乙裝置研究不同色光對金魚藻光合作用的影響,并對實驗中測得的數據進行處理(如圖丙),據圖分析,“月宮一號”內給植物照射的最佳兩種色光為______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 沙漠及沙漠上全部的生物 B. 農田中全部的麥苗

C. 池塘中所有的金魚 D. 草原及草原上的羊群

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【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物CO2吸收量之間的關系,下列對該曲線的分析,正確的( )

A.曲線AB 段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C.B點表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等
D.整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體的生命活動敘述,正確的是( )
A.人的角膜有色素,能折射光線
B.鼓膜接受外界的聲波而產生神經沖動
C.人體的生命活動主要受神經系統(tǒng)的調節(jié)
D.血液在人體內只有運輸的功能,沒有其他的作用

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