A. | 利用冷藏保鮮食物的依據(jù)是低溫能殺死細(xì)菌 | |
B. | 利用乳酸菌制作酸奶需要在無(wú)氧條件在進(jìn)行 | |
C. | 抗蟲棉的培育應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | 動(dòng)物克隆屬于無(wú)性生殖 |
分析 1、防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖.在冷藏的條件下溫度低,能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖,使其繁殖速度慢,數(shù)量少,從而使食物的保鮮時(shí)間長(zhǎng);
2、微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸桿菌,利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等;
3、一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù);
4、經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖;不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體,這種生殖方式叫無(wú)性生殖.
解答 解:A、利用冷藏保鮮食物的依據(jù)是低溫抑制食物中微生物的生長(zhǎng)和繁殖,但不能殺死細(xì)菌.A錯(cuò)誤;
B、制酸奶要用到乳酸菌,乳酸菌屬于厭氧菌,在無(wú)氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,B正確;
C、抗生棉運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù),是指將分離純化或人工合成的DNA在體外與載體DNA結(jié)合,成為重組DNA,導(dǎo)入到宿主細(xì)胞中篩選出能表達(dá)重組DNA的活細(xì)胞并進(jìn)行純化.C正確;
D、克隆技術(shù)不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結(jié)合,只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎植入雌性動(dòng)物體內(nèi),就可孕育出新的個(gè)體動(dòng)物,因此克隆屬于無(wú)性生殖,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 此題考查涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,需對(duì)相關(guān)知識(shí)認(rèn)真梳理,扎實(shí)掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 腎上腺素 | D. | 胰島素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能產(chǎn)生種子 | |
B. | 都能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 都是多細(xì)胞生物體 | |
D. | 圖中除水綿和葫蘆蘚外都具有輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類 | |
B. | 鳥類通過(guò)氣管和氣囊共同來(lái)完成氣體交換 | |
C. | 爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)的鱗或甲,用肺呼吸 | |
D. | 魚類生活在水中,體表有鱗片覆蓋,用鰓呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 早春播種覆蓋薄膜:防止蟲害 | |
B. | 秧苗的密度要合理:使秧苗保持較強(qiáng)的光合作用 | |
C. | 稻谷入庫(kù)前充分晾曬:種子的萌發(fā)需要水 | |
D. | 樹苗移栽前去掉部分枝葉:減少樹葉對(duì)有機(jī)物的消耗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 | |
B. | 甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育 | |
C. | 生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng) | |
D. | A和B |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圓圓不小心被扎后縮手,是復(fù)雜反射 | |
B. | 圓圓完成摘野果的動(dòng)作與小腦無(wú)關(guān) | |
C. | 圓圓忍痛摘野果是復(fù)雜反射 | |
D. | 縮手動(dòng)作是在大腦皮層的參與下完成的 |
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