3.科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育,不能發(fā)育為成蛙;(2)在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明( 。
A.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B.甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育
C.生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)
D.A和B

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.

解答 解:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān);在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙,說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成成蛙,綜合分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論:甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.現(xiàn)在嬰兒剛一出生醫(yī)院就給接種卡介苗和乙肝疫苗,這屬于( 。
A.非特異性免疫B.增加吞噬細(xì)胞數(shù)量
C.特異性免疫D.預(yù)防神經(jīng)炎

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.大熊貓是著名的媒體“明星”,也是友誼的使者.下列對(duì)大熊貓的判斷,錯(cuò)誤的是( 。
A.是一種哺乳動(dòng)物B.是一種變溫動(dòng)物C.是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物D.是一種雜食動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物技術(shù)敘述不正確的是(  )
A.利用冷藏保鮮食物的依據(jù)是低溫能殺死細(xì)菌
B.利用乳酸菌制作酸奶需要在無氧條件在進(jìn)行
C.抗蟲棉的培育應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.動(dòng)物克隆屬于無性生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.名揚(yáng)同學(xué)上課沒有專心聽講,老師批評(píng)他,名揚(yáng)同學(xué)聽到后臉發(fā)紅,在此反射中感受器和效應(yīng)器分別是( 。
A.鼓膜、耳蝸B.耳蝸 腎上腺C.聽小骨 性腺D.腎上腺 腎上腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的概率是(  )
A.25%B.75%C.0%D.100%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列植物的種子中,與菜豆種子具有完全相同結(jié)構(gòu)的是( 。
A.玉米B.水稻C.小麥D.花生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.血液流經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí),食物經(jīng)過消化后分解成的(  )等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)在此處進(jìn)入到血液中.
A.葡萄糖、氨基酸B.甘油和脂肪酸
C.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D.水無機(jī)鹽維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.據(jù)世界衛(wèi)生組織2016年1月底統(tǒng)計(jì),美洲、非洲等已有30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)報(bào)告出現(xiàn)寨卡病毒傳染病,蔓延迅速.這是一種主要通過蚊蟲(伊蚊)進(jìn)行傳播的寨卡病毒引起的.以下敘述不正確的是( 。
A.寨卡病毒的最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.伊蚊屬于節(jié)肢動(dòng)物,身體和附肢都分節(jié)
C.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治,降低蚊媒疾病傳播風(fēng)險(xiǎn)的原理是切斷傳播途徑
D.從免疫的角度來看,寨卡病毒屬于抗體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案