15.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),第一次使用的目鏡為15×,物鏡為45×;第二次使用的目鏡為10×,物鏡為45×.那么,第二次觀察到的情況與第一次相比(  )
A.視野亮,細(xì)胞數(shù)目多B.視野暗,細(xì)胞數(shù)目少
C.視野暗,細(xì)胞數(shù)目多D.視野亮,細(xì)胞數(shù)目少

分析 (1)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目越少,視野越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多.視野越亮.

解答 解:第一次顯微鏡的放大倍數(shù)═15×45═675(倍);
  第二次顯微鏡的放大倍數(shù)═10×40═450(倍).
   因此,“第一次使用的目鏡為15×,物鏡為45×,第二次使用的目鏡為10×,物鏡為45×”.第二次與第一次相比顯微鏡的放大倍數(shù)變小,所以,第二次與第一次相比“視野變亮,細(xì)胞個(gè)數(shù)目增多”.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度、細(xì)胞數(shù)目之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.與細(xì)菌相比,病毒在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是( 。
A.有成形的細(xì)胞核B.有葉綠體C.是多細(xì)胞個(gè)體D.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.2013年3月,我國(guó)出現(xiàn)由新型流感病毒(如圖)引起的H7N9型禽流感.為做好疫情的控制工作,專家追蹤可能傳播該疾病的禽類,并積極研制相關(guān)疫苗,同時(shí)提醒從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺的業(yè)者注意衛(wèi)生安全.醫(yī)生告誡人們平時(shí)要勤洗手,室內(nèi)要保持空氣流通.請(qǐng)分析:從免疫的角度講,注入人體的流感疫苗屬于抗原,注射后會(huì)在人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,接種疫苗的人獲得的免疫是特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng),據(jù)圖回答:

(1)①過(guò)程為細(xì)胞分裂,②過(guò)程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的神經(jīng)組織、結(jié)締組織、上皮組織、肌肉組織等.圖中A(橫線上填序號(hào):A、B、C基本組織)能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(2)請(qǐng)你給如圖人體的各個(gè)機(jī)構(gòu)層次進(jìn)行排序是:④→②→①→③→⑤

(3)如圖是植物體的不同結(jié)構(gòu),將它們按結(jié)構(gòu)層次排序應(yīng)是(C)

A、④→②→①→③B.①→②→③→④C.①→③→②→④D.②→①→④→③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.多莉是人類第一次通過(guò)乳腺這種生殖細(xì)胞的核移植產(chǎn)生出來(lái)的動(dòng)物后代.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.地球上的所有生物共同構(gòu)成了生物圈,它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

7.人的大腸也可以吸收一部分水和無(wú)機(jī)鹽√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.裸子植物是指植物的種子外無(wú)種皮.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫.剛出生的嬰兒接種了卡介苗,能預(yù)防結(jié)核病,這種免疫屬于特異性 免疫.

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同步練習(xí)冊(cè)答案