【題目】下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（ ）
A.隔離傳染病患者
B.實行計劃免疫
C.生吃瓜果要洗凈
D.發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報告

【答案】C
【解析】解：傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；選項中，“對傳染病人進(jìn)行的隔離治療”屬于控制傳染源，“發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報告”屬于控制傳染源、“實行計劃免疫”屬于保護(hù)易感人群、“生吃瓜果要洗凈”屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑的措施．
故選：C
傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾．該結(jié)構(gòu)可能是（ ）

A．耳廓 B．咽鼓管 C．鼓膜 D．半規(guī)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人在呼氣時膈肌變化的敘述，正確的是（ ）

A．膈肌舒張，膈頂下降 B．膈肌舒張，膈頂上升

C．膈肌收縮，膈頂下降 D．膈肌收縮，膈頂上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察細(xì)菌的顯微結(jié)構(gòu)圖，回答問題。

(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號_____________所指的結(jié)構(gòu)中。

(2)這種細(xì)菌運動嗎？答：_____________。這是根據(jù)圖中序號_____________所代表的結(jié)構(gòu)做出判斷的。

(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有______________________、葉綠體和液泡。

(4)有的細(xì)菌對人有益，如乳酸菌能通過_____________使牛奶轉(zhuǎn)化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙能在水中運動是靠_______的擺動和_______的張縮來完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B.①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因

C.③通常分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

D.正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物體的結(jié)構(gòu)中，屬于動物或人體器官的是

A. 人的口腔上皮細(xì)胞

B. 家鴿血管內(nèi)流動的血液

C. 人體具有消化功能的胃

D. 皮膚的表層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

(1)A類動物終生生活在水中，用_____________呼吸。

(2)B類動物有哪些主要特征？___________________________________________________ 。

(3)C類動物沒有專門的呼吸器官，用________呼吸。

(4)D類動物在飛行時的呼吸方式很特殊，稱為雙重呼吸，因為它的肺上連著許多_______。

(5)E類動物的犬齒退化、盲腸發(fā)達(dá)這是與其 ______________相適應(yīng)的。

(6)以上六種動物可以分為兩類：_____________是一類，_________________是一類，分類的依據(jù)是__________________。

(7)將以上動物按照由低等到高等的進(jìn)化順序排列：______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是人類特有的條件反射（ ）

A．吃梅子分泌唾液 B．談?wù)撁纷臃置谕僖?/span>

C．嗅到梅子氣味分泌唾液 D．看到梅子分泌唾液

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同步練習(xí)冊答案