【題目】下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)是所有細(xì)菌都具備的？（ ）

A. 鞭毛 B. 莢膜

C. 成形的細(xì)胞核 D. 未成形的細(xì)胞核

【答案】D

【解析】試題分析：根據(jù)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析回答．

解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)有：鞭毛和莢膜．

所有細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)都一樣，而特殊結(jié)構(gòu)并不是每個(gè)細(xì)菌都具備的，故以上四個(gè)選項(xiàng)中所有細(xì)菌都具備的結(jié)構(gòu)為未成形的細(xì)胞核．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】越古老的地層中，化石中的生物：

A. 越低等，越簡(jiǎn)單 B. 越高等，越復(fù)雜

C. 個(gè)體越大 D. 陸生種類越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“多個(gè)物種，一個(gè)星球。一個(gè)未來(lái)” 。其中“多個(gè)物種”具體是指

A．物種的多樣性 B．生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性

C．基因的多樣性 D．環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“永春老醋”是中國(guó)四大名醋之一，其釀制過(guò)程用到的微生物是（ ）

A. 青霉菌 B. 甲烷桿菌 C. 醋酸菌 D. 乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谧觥疤骄坑绊懯髬D分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，都親自捕捉過(guò)鼠婦，大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如圖。

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

濕花盆底下

18

干草地中

2

（1）根據(jù)他們的記錄，請(qǐng)你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，提出一個(gè)問(wèn)題：____。作出的假設(shè)_____。

（2）以下是某組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：在實(shí)驗(yàn)裝置陰暗與明亮的兩側(cè)各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮（只）

2

3

3

1

3

2

1

1

陰暗（只）

8

7

7

9

8

8

9

8

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？_____。實(shí)驗(yàn)重復(fù)的次數(shù)越_____，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也會(huì)更加準(zhǔn)確，結(jié)論會(huì)更加可靠。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，原因是_____。

（3）上組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____，本實(shí)驗(yàn)中作為對(duì)照組的鼠婦應(yīng)該放在_____處（明或暗）．

（4）做完實(shí)驗(yàn)后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物體通常都是由根、莖、、花、、種子六大器官組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____，它通過(guò)光合作用制造_____并儲(chǔ)存能量。在捕食的過(guò)程中，食物中的能量沿著_____流入各個(gè)級(jí)別的_____體內(nèi)。

（2）寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：___。如果人們大量捕殺鳥(niǎo)類，那么在短時(shí)間內(nèi)植物數(shù)量會(huì)__（填變化），從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。及時(shí)阻止這種行為，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是能保持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有___能力。

（3）過(guò)程[3][4][5]表示動(dòng)植物的遺體會(huì)被____分解。過(guò)程[6]表示經(jīng)分解者作用后產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物重新被____吸收利用。

（4）如圖，此生態(tài)系統(tǒng)中毒素在____體內(nèi)累積最多。

（5）可見(jiàn)，生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，____所形成的統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“植物人”指僅有呼吸、心跳的人，其未受損傷的部位一定有 （ ）

A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外分泌腺與內(nèi)分泌腺的最大區(qū)別在于(　　)
A.構(gòu)成腺體的各組織不同
B.在體內(nèi)分布的位置不同
C.腺體的大小不同
D.分泌物排出的方式不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案