【題目】我國科學家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產生殺蟲毒素的基因轉移到棉花體內，成功培育了一系列抗蟲棉品種，使我國成為世界上獨立自主研制成功抗蟲棉的第二個國家。該項生物技術屬于

A．克隆技術 B．轉基因技術

C．發(fā)酵技術 D．細胞工程

【答案】B

【解析】

試題分析：科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編 譯，這一技術被稱為轉基因技術。因此我國科學家已經培育出一種抗蟲棉花，它含有蘇云金芽孢桿菌中控制合成毒素的基因，科學家們采用的技術是轉基因技術。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結構示意圖。請回答：

（1）家鴿體內進行氣體交換的結構是②______。

（2）③是______，能輔助呼吸，為家鴿飛行提供充足的氧氣。

（3）鳥類還有許多適于飛行的特點，請你任寫出兩點

①________________；

②_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，移動物鏡和玻片標本，污點都不異動，則污點在（ ）

A．目鏡上 B．反光鏡上 C．物鏡上 D載玻片上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有五種動物:蜥蜴、蝸牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。試根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中的A、B、C、D、E分別是哪種動物?

A______,B______,C______,D______,E______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物細胞的敘述錯誤的是（ ）

A．植物細胞都有細胞壁 B．細胞液存在于液泡中

C．植物都是由細胞構成的 D．所有的植物細胞都有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國部分農村中小學生可享受國家免費提供的面包、牛奶和雞蛋等營養(yǎng)餐．下圖表示面包的主要成分一淀粉在人體內的代謝過程．

（1）圖中a物質的名稱是 ， 消化道內吸收該物質的主要器官是 ．
（2）若尿液中出現(xiàn)a物質，可能是由于腎單位中的發(fā)生病變，導致a物質不能全部被重吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，與自然選擇無關的是（ ）

A．鯽魚的背部是深灰色、腹部是乳白色

B．螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似

C．一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色

D．草原上野兔的保護色和鷹銳利的目光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用如圖實驗裝置研究甲狀腺激素對小白鼠的新陳代謝是否有促進作用，裝置可以滿足實驗所需的條件．實驗步驟如下：

①將數(shù)只生理狀況相同、健康的小白鼠平均分為甲、乙兩組，分別放人兩個裝置中飼養(yǎng)．
②甲組喂食普通飼料，乙組喂食等量的添加甲狀腺激素的同種飼料，一段時間后測量并記錄兩裝置中紅色液柱的移動距離．
（1）兩個實驗裝置中紅色液柱都向（填“左”或“右”）移動，移動的原因是 ．
（2）裝有乙組小白鼠的裝置中紅色液柱的移動距離較大，由此得出初步結論： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗：

（一）該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？

（二）實驗過程：

（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。

（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結果如表。

（3）實驗結論：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高，對人體的危害越大。

（三）請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題。

（1）該同學設置A組的目的是_____，該實驗的實驗變量是_______。

（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____（填相同或不同）。

（3）該實驗設計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)______。

（4）“浪費糧食是可恥的”，于是該同學用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內_____，仍然會對人體造成危害。

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