【題目】下面有五種動(dòng)物:蜥蜴、蝸牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。試根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的A、B、C、D、E分別是哪種動(dòng)物?

A______,B______,C______,D______,E______。

【答案】 麻雀 蜥蜴 蝸牛 蚯蚓 海蜇

【解析】（1）動(dòng)物根據(jù)有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物，腔腸動(dòng)物，扁形動(dòng)物，線形動(dòng)物，軟體動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類(lèi)，兩棲類(lèi)，爬行動(dòng)物，鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物。B蜥蜴屬地爬行動(dòng)物，脊椎動(dòng)物，體表有角質(zhì)的鱗片，沒(méi)有翅；A麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)，脊椎動(dòng)物，前肢變成翼，是飛行器官；C蝸牛屬于軟體動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物，體表有貝殼，身體柔軟，有外套膜；D蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，沒(méi)有硬殼；E海蜇屬于腔腸動(dòng)物，生活在水中，有口無(wú)肛門(mén)，身體沒(méi)有硬殼，身體不分節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈，如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源是丙固定的太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚(yú)缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可是第二天青蛙就死掉了。蛙死亡的原因是（ ）

A．無(wú)法呼吸 B．饑餓 C．驚嚇 D．水質(zhì)有問(wèn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。

(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹(shù)、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是________________。茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。

(2) 生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng), 該食物網(wǎng)中有______條食物鏈；食物網(wǎng)中生物通過(guò)________ 關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲(chóng)泛濫,會(huì)危害到赤松，但_________的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有_______。食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條________________;生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過(guò)____________________(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物都生活在水中,其中不屬于魚(yú)類(lèi)的是( )

A. 鯽魚(yú) B. 海馬 C. 鯨魚(yú) D. 鯊魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是指濕地生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲(chóng)毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，成功培育了一系列抗蟲(chóng)棉品種，使我國(guó)成為世界上獨(dú)立自主研制成功抗蟲(chóng)棉的第二個(gè)國(guó)家。該項(xiàng)生物技術(shù)屬于

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．發(fā)酵技術(shù) D．細(xì)胞工程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)隔壁大沙漠中植物稀少，起決定性作用的非生物因素是（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水分 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北宋詩(shī)人司馬光的《客中初夏》寫(xiě)有“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，該詩(shī)句描寫(xiě)的是( )

A. 生物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 生物的遺傳和變異

C. 生物對(duì)外界刺激的反應(yīng) D. 生物的生長(zhǎng)發(fā)育

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