【題目】圖是人體內(nèi)氣體交換過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)肺泡周圍的毛細(xì)血管,一端連通A________,另一端連通C________.A內(nèi)流動(dòng)的是________血,C內(nèi)流動(dòng)的是________血,在肺泡這一部位發(fā)生的氣體交換過(guò)程是:a________由肺泡進(jìn)入________,b________由血液進(jìn)入________.
(2)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,一端連接D________,另一端連接F________,D內(nèi)流動(dòng)的是________血,F(xiàn)內(nèi)流動(dòng)的是________血,在組織內(nèi)發(fā)生的氣體交換過(guò)程是:a由________擴(kuò)散到________中,b由________擴(kuò)散到________中.
【答案】 肺動(dòng)脈 肺靜脈 靜脈 動(dòng)脈 氧氣 血液 二氧化碳 肺泡 靜脈 動(dòng)脈 靜脈 動(dòng)脈 血液 組織細(xì)胞 組織細(xì)胞 血液
【解析】首先要學(xué)會(huì)識(shí)圖,圖示人體進(jìn)行呼吸全過(guò)程的模式圖。a代表進(jìn)入人體的氣體,b代表從人體排出的氣體,可以推知,a是氧,b是二氧化碳。B、E過(guò)程都有雙向箭頭,這說(shuō)明進(jìn)行著氣體交換,根據(jù)圖示的形態(tài)、位置可推斷,B處代表肺泡內(nèi)的氣體交換,E處代表組織里的氣體交換。由此可推知:A是肺動(dòng)脈、C是肺靜脈、F是體動(dòng)脈、D是體靜脈。
(1)根據(jù)分析可知:肺泡周圍的毛細(xì)血管,一端連通A肺動(dòng)脈 ,另一端連通C肺靜脈。
在肺泡內(nèi)的氣體交換是:從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的,毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去。所以A內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血,C內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血,在肺泡這一部位發(fā)生的氣體交換過(guò)程是:a氧氣由肺泡進(jìn)入血液,b二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡。
(2)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,一端連接D體靜脈,另一端連接F體動(dòng)脈。
在組織里的氣體交換是:由肺泡內(nèi)氣體交換后含氧豐富的動(dòng)脈血被血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處,由于組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,消耗大量氧,分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,故組織細(xì)胞內(nèi)的氧濃度低于毛細(xì)血管內(nèi)的,二氧化碳高于毛細(xì)血管內(nèi)的,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用原理,毛細(xì)血管中的氧擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi),組織細(xì)胞的二氧化碳擴(kuò)散到毛細(xì)血管中。所以D內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血,F內(nèi)流動(dòng)的是血液血,在組織內(nèi)發(fā)生的氣體交換過(guò)程是:a由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞中,b由組織細(xì)胞擴(kuò)散到血液中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蝗蟲胸部和腹部涂滿凡士林,蝗蟲最終會(huì)( )
A.正常生活 B.呼吸正常 C.逐漸昏迷并死亡 D.運(yùn)動(dòng)更加靈活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)外包繞豐富的毛細(xì)血管,僅由一層上皮細(xì)胞圍成的③是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位,其名稱是________ .
(2)血液在肺部進(jìn)行氣體交換后________的含量增加.,該氣體再經(jīng)________(血管)流回心臟,最終在________被利用.
(3)空氣中的氧氣是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)________過(guò)程進(jìn)入血液的.
(4)人吸氣時(shí),③的容積會(huì)________(填“擴(kuò)大”或“縮小”).此時(shí),肋骨間肌的狀態(tài)是________(填“收縮”或“舒張”),膈肌的狀態(tài)是________(填“收縮”或“舒張”),肺內(nèi)氣壓________(填“大于”或“小于”)外界氣壓.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖及視野中的人體口腔上皮細(xì)胞示意圖,有關(guān)分析正確的是
A. 若實(shí)驗(yàn)室光線比較暗,應(yīng)使用2上放大倍數(shù)較小的3和4的平面來(lái)對(duì)光
B. 使用顯徵鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞,調(diào)節(jié)5使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視1
C. 依據(jù)甲判斷,制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),操作錯(cuò)誤的步驟是染色
D. 將視野由乙轉(zhuǎn)換為丙時(shí),向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片后再轉(zhuǎn)動(dòng)2由低倍物鏡換成高倍物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,它們之間的相似程度則越小
B. 在生物各類群之間,所處的共同分類單位越大,它們之間的親緣關(guān)系則越大
C. 在生物各類群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越遠(yuǎn)
D. 在生物各類群之間,它們之間的相似程度越大,親緣關(guān)系則越近
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均加入等量饅頭碎屑,待 水浴 10 分鐘后各滴入 2 毫升碘液,其結(jié)果分析正確的是
甲試管,注 入 2ml 清 水,充分?jǐn)嚢?, 放入37℃溫水中
乙試管,注 入 2ml 唾 液,充分?jǐn)?拌 , 放入25℃溫水中
丙試管,注 入 2ml 唾 液,充分?jǐn)?拌 , 放 入37℃溫水中
A. 三支試管均變?yōu)樗{(lán)色
B. 三支試管均不變色
C. 甲試管變藍(lán)色,乙試管變淺藍(lán)色,丙試管不變色
D. 甲試管變藍(lán)色,乙試管、丙試管不變色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的特征表現(xiàn)為 ____________ 、_____________、_______________、__________________等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米種子萌發(fā)時(shí),胚與胚乳的有機(jī)物含量變化如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是()
A. 曲線a表示胚乳,b表示胚
B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物
C. 胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡
D. 幼葉變綠后依靠光合作用和根部吸收提供有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,圖2是用于觀察的顯微鏡,圖3為不同放大倍數(shù)的物鏡和目鏡。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標(biāo)號(hào)[]______所示結(jié)構(gòu);要使視野③變?yōu)橐曇阿,?yīng)將裝片向______方移動(dòng);要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)量最多,顯微鏡放大倍數(shù)是______。
(2)給顯微鏡對(duì)光時(shí),發(fā)現(xiàn)視野如圖1中的⑤所示,分析其原因不正確的是______。
A.使用了低倍顯微鏡B.物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔C.反光鏡沒有對(duì)準(zhǔn)光源D.光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔
(3)如果在使用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng),異物很可能位于______上。
(4)圖1中①~④是某同學(xué)在觀察過(guò)程中看到的圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排序:______。
(5)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的染液是______。
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