11.閱讀相關材料回答問題
近年來,美洲出現(xiàn)了寨卡病毒(Zika virus)疫情,現(xiàn)已知多種伊蚊都可以傳播這種病毒,由于傳播該病毒的伊蚊在全世界都可以找到,病毒的爆發(fā)很可能會傳播到更多國家.人感染這種病毒后會出現(xiàn)某些癥狀,如發(fā)燒,頭疼等.目前來說,該病毒的發(fā)病機制并不明確,還沒有針對此病毒的疫苗,專家建議使用驅蟲劑等措施避免蚊蟲叮咬,另外較為嚴重的是將水桶、花盆或汽車輪胎等可能蓄水的容器實施排空、保持清潔或加以覆蓋,從而去除可使蚊蟲滋生的環(huán)境.
(1)從患者感染病毒到出現(xiàn)癥狀,病毒完成了它的增殖過程,在病毒繁殖的過程中利用的遺傳信息來自于自身遺傳物質,制造新病毒的物質來源于患者細胞.
(2)伊蚊在全世界都可以找到,它的運動器官是足和翅,運動快且范圍大,增加了預防難度.
(3)專家建議將水桶、花盆或汽車輪胎等可能蓄水的容器實施排空、保持清潔或加以覆蓋,從而去除可使蚊蟲滋生的環(huán)境.從中可以推測出伊蚊幼蟲適宜的生活環(huán)境是水中.
(4)目前還沒有針對此病毒的疫苗,如果有了疫苗,將它接種到人體內,可以使人體產(chǎn)生相應干的抗體,就能提高對這種傳染病的抵抗力,這種預防接種稱為計劃免疫.從傳染病預防的角度看,這種措施屬于保護易感人群.

分析 傳染病是由病原體引起的,能夠在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點.傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時候,切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.我們預防傳染病的各種措施,都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的.因此,針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.

解答 解:(1)(1)從患者感染病毒到出現(xiàn)癥狀,病毒完成了它的增殖過程,在病毒繁殖的過程中利用的遺傳信息來自于自身遺傳物質,制造新病毒的物質來源于患者細胞.
(2)伊蚊適應昆蟲,用足和翅運動,主要依靠翅飛行,運動快且范圍大,增加了預防難度.
(3)伊蚊幼蟲適宜的生活環(huán)境是水中.
(4)疫苗接種到人體內,可以使人體產(chǎn)生相應的抗體,就能提高對這種傳染病的抵抗力,這種預防接種稱為計劃免疫.從傳染病預防的角度看,這種措施屬于保護易感人群.
故答案為:(1)自身遺傳物質;患者細胞;
(2)足和翅;
(3)水中;
(4)抗體;計劃免疫;保護易感人群

點評 結合實際傳染病的例子來考查傳染病的預防措施及免疫知識,是近來中考常見題型,平時多注意識記.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.胎兒與母體進行物質交換的場所是( 。
A.輸卵管B.子宮C.卵巢D.胎盤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌.試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,應選、俸廷蹆山M作對照.
(2)以“唾液”為變量時,應選、俸廷趦山M作對照.
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,①號試管中的物質遇碘后不變藍.由此你會聯(lián)想到饅頭的消化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌都有關.
(4)有的組實驗發(fā)現(xiàn)最后三支試管均變藍,你認為出現(xiàn)這種變化的原因可能是①唾液中淀粉酶太少,②攪拌不充分,③饅頭塊太大,④消化時間短.(至少寫2條)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在流感流行季節(jié),下列哪一做法是通過控制傳染源來防治的( 。
A.教室常開窗通風B.外出戴口罩
C.讓患病學生回家休養(yǎng)D.提前接種疫苗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.為探究番茄果實的結構層次,某興趣小組將番茄的果皮、果肉及“筋絡”分別制成臨時裝片,看到如圖三個顯微物像,請據(jù)圖分析
(1)制作番茄臨時裝片時,應用到的實驗用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和蓋玻片.
(2)用顯微鏡觀察臨時裝片時,應將玻片標本放在載物臺上正對通光孔的中心.
(3)顯微鏡下,番茄果肉的細胞壁薄,液泡大、細胞飽滿,屬于營養(yǎng)組織,如圖B.
(4)觀察到的“筋絡”能運送營養(yǎng)物質和水分,主要屬于輸導組織.
(5)番茄果實由多種組織按一定順序結合起來,說明番茄果實所屬的結構層次是器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.細胞是生物體結構和功能的基本單位.對于植物體來說,細胞通過分化形成各種組織,幾種不同的組織構成一種器官,完整的植物體由六大器官組成.而對于動物體或人體來說,細胞通過分化形成四種基本組織,這些組織構成多種器官,多種器官構成八大系統(tǒng),八大系統(tǒng)形成一個完整的動物體或人體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為人體部分生理活動示意圖,①-⑧表示生理過程,請回答問題:
(1)完成②生理過程的主要器官是小腸.
(2)給患者輸液時,選擇靜脈注射,在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣;血液中運輸氧氣的細胞是紅細胞.
(3)心臟四個腔中,左心室壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身.
(4)人體內各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥(填代號)排出體外.
(5)當驚聞“東方之星”客船在長江翻沉,我們心情沉重,心跳加快,這是由于內分泌系統(tǒng)中腎上腺分泌的激素增多,通過⑤直接進入血液,參與對人體生命活動調節(jié)的結果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.豆腐乳是餐桌上常見的佐餐食品,它以大豆為原料,利用毛霉發(fā)酵,把豆腐中所含的蛋白質分解成既易消化吸收又具有鮮味的各種氨基酸,再添加[黃酒、白糖、香菇、桂花及辣椒]等輔料使其更美味可口,請回答:
(1)毛霉的生殖方式是孢子生殖,其與乳酸菌在細胞基本結構上的主要區(qū)別是毛霉具有細胞核.
(2)發(fā)酵時,豆腐中的蛋白質含量逐漸減少.資料中[]部分屬于發(fā)酵食品的有A.
A、1種  B、2種  C、3種  D、4種
(3)氨基酸主要在人體消化道中的小腸內被吸收,它必須通過血液中的血漿運輸?shù)浇M織細胞才能被利用.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案