【題目】你做過“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗嗎?請回顧該實驗,回答下列問題:
(1)血管在魚的身體各個部位都有分布.選擇尾鰭作為觀察的部位,是因為尾鰭有_____的特點,適于在顯微鏡下觀察.
(2)如圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的兩個視野,能觀察到血液流動情況的是_____.
A、圖1 B、圖2 C、圖1和圖2 D、都觀察不到
(3)若視野中的血流方向為從右向左,則血流速度較快的血管是[_____]_____,3是_____,判斷的依據(jù)是_____.
(4)用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是_____.
【答案】 薄而透明 B 4 小動脈 毛細(xì)血管 只允許紅細(xì)胞單行通過 清水 為維持小魚的正常呼吸
【解析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,從分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。
(1)血管在魚的身體各個部位都有分布。選擇尾鰭作為觀察的部位,是因為尾鰭有薄而透明的特點,適于在顯微鏡下觀察。
(2)圖2 的視野清晰,能夠看到紅細(xì)胞,根據(jù)血液流向,可以判斷血管的種類。
(3)判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。從圖中可以看出4血管是從主干流向分支的血管,是小動脈,3血管只允許紅細(xì)胞單行通過,是毛細(xì)血管。
(4)為維持小魚的正常呼吸,觀察前,需用濕潤的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部分包裹起來,并露出尾部,應(yīng)時常往棉絮上滴加清水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這說明生物具有_________的特性,而這種特性一般是___________,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。
(2)食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了_________作用。而且這種作用是定向的,它決定著生物進(jìn)化的_______。
(3)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,這就是____________。而頸和前肢短的個體則逐漸被淘汰。
(4)這種在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫___________。長頸鹿的進(jìn)化過程就是自然選擇的典型實例。
(5)達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說較為科學(xué)地解釋了_________的原因,其主要內(nèi)容包括過度繁殖、___________、遺傳變異和___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康成人血壓正常值為:12~18.7/8~12Kpa(千帕).張大娘最近經(jīng)常頭昏,經(jīng)醫(yī)生測定,她的血壓是20/15Kpa.據(jù)此數(shù)據(jù)分析,張大娘可能患有( 。
A. 高血壓 B. 低血壓 C. 貧血 D. 冠心病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物可以通過營養(yǎng)器官產(chǎn)生新的生命個體,這種生殖方式稱為營養(yǎng)生殖。人工的營養(yǎng)生殖常見的方法有 __________、__________和__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度從1959 年的 315 ppm 轉(zhuǎn)變至 2000 年的 370ppm。下列哪項可能是導(dǎo)致這改變的原因 ( )
A. 野生生物的滅絕 B. 植被遭受破壞 C. 臭氧層的損壞 D. 全球氣溫增高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人體局部發(fā)生炎癥時,體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量會增加,從免疫的角度看這屬于( )
A.第一道防線,非特異性免疫 B. 第一道防線,特異性免疫
C.第二道防線,非特異性免疫 D. 第二道防線,特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是神經(jīng)原結(jié)構(gòu)圖,請看圖回答
(1)該圖表示幾個神經(jīng)元________ 。
(2)在圖上標(biāo)出神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向
(3)請寫出當(dāng)你的光腳踩在一顆尖銳石頭上的反射過程。
_____
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