11.不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的一項是( 。
A.利用微生物發(fā)酵法規(guī);a(chǎn)青霉素,挽救了無數(shù)人的生命
B.我國科學(xué)家將生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵內(nèi),該魚卵發(fā)育成特大的胖鯉魚
C.1990年9月14日,美國醫(yī)學(xué)家在臨床上采用基因治療法為阿珊蒂治療遺傳病
D.將人的胰島素基因插入到細(xì)菌質(zhì)粒中,細(xì)菌開始生產(chǎn)人胰島素

分析 現(xiàn)代生物技術(shù)以分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)、生理學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)等學(xué)科為支撐,結(jié)合了化學(xué)、化工、計算機、微電子等學(xué)科,從而形成了一門多學(xué)科互相滲透的綜合性學(xué)科.

解答 解:A、利用微生物發(fā)酵法規(guī);a(chǎn)青霉素屬于發(fā)酵工程;
B、生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵內(nèi)屬于基因工程;
C、基因療法,就是利用正常的基因來填補或替代基因疾病中某些缺失或病變的基因,讓正常基因插進(jìn)細(xì)胞的染色體中,使人體細(xì)胞“獲得”正常的基因,以取代原有的異;颍畯亩委熡僧惓;蛩鸬募膊,不屬于現(xiàn)代生物技術(shù);
D、將人的胰島素基因插入到細(xì)菌質(zhì)粒屬于基因工程.
故選:C

點評 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的范圍和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用是解答此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
B.所有細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體
C.植物體內(nèi)水和無機鹽依靠篩管運輸
D.構(gòu)成唾液腺的主要組織是肌肉組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于相對性狀的一組是( 。
A.圓滑豌豆和皺縮豌豆B.人的身高與體重
C.綿羊毛的白色與山羊毛的黑色D.番茄果實的紅色與茄子果實的紫色

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.根尖的成熟區(qū)的上部形成了中空的導(dǎo)管,適于運輸水分.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.生物圈為生物提供的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、水、陽光和空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生物類群最早出現(xiàn)的是( 。
A.單細(xì)胞真核生物B.多細(xì)胞真核生物C.原生動物D.細(xì)菌等原核生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.都不屬于魚類的一組是( 。
A.金魚、河豚、海馬B.章魚、海馬、甲魚
C.娃娃魚、魷魚、海豚D.鯉魚、鯨魚、鯽魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程,圖二是圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)碳在無機環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán).
(2)圖一中②表示的生理過程是光合作用.圖中甲所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(3)圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是。
(4)由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境.因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活.請舉出兩種低碳的生活方式節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請你說說為什么被子植物會成為陸地上分布最廣泛的植物家族?

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同步練習(xí)冊答案