6．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．生物圈為生物提供的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、水、陽光和空氣．

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．生物圈中動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

解答 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．生物圈為生物提供的基本條件是：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．
故答案為；水圈的大部；巖石圈的表面；營養(yǎng)物質(zhì)；陽光；空氣；

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項中，屬于動物學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．小狗做算術(shù)、識字B．狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”
C．鳥類的育雛、筑巢D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．精子與卵子結(jié)合的部位是（　�。�
A．子宮B．卵巢C．胎盤D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人的生殖過程，乙示伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)圖甲，寫出下列個體細胞中的染色體數(shù)目：
父23對、母23對、女兒23對、精子23條、卵細胞23條、受精卵23對．
（2）由圖乙可知，生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．
（3）由圖乙可知，精子、卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的一半，受精卵內(nèi)含有成對的基因．使基因的數(shù)目成對．圖中女兒的A基因來自父方，a基因來自母方．
（4）假設(shè)A控制雙眼皮，a控制單眼皮，父親是雙眼皮，母親是雙眼皮，女兒是雙眼皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題． 
（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，細胞比較大，排列不夠整齊，具有保護作用的是[④]根冠．
（2）具有細胞體積小，近似正方體，細胞壁薄，細胞核大的結(jié)構(gòu)是[③]分生區(qū)．
（3）根細胞能不斷伸長的部位是[②]伸長區(qū)．
（4）吸收水分和無機鹽的主要部位是[①]成熟區(qū)．該區(qū)的表皮細胞的一部分向外突出，形成根毛．當(dāng)該區(qū)細胞中細胞液濃度大于（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時，根細胞吸水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的一項是（　　）
A．利用微生物發(fā)酵法規(guī)�；a(chǎn)青霉素，挽救了無數(shù)人的生命
B．我國科學(xué)家將生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚的受精卵內(nèi)，該魚卵發(fā)育成特大的胖鯉魚
C．1990年9月14日，美國醫(yī)學(xué)家在臨床上采用基因治療法為阿珊蒂治療遺傳病
D．將人的胰島素基因插入到細菌質(zhì)粒中，細菌開始生產(chǎn)人胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．哺乳動物和鳥類成為占優(yōu)勢的陸地脊椎動物是在（　�。�
A．新生代B．中生代C．古生代D．元古代

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．在食物的營養(yǎng)成分中，既是細胞組成成分，又是機體能源的物質(zhì)中由氨基酸組成的物質(zhì)是蛋白質(zhì)；供給人體能量的主要物質(zhì)是糖類；由甘油和脂肪酸組成，大部分作為備用能源物質(zhì)貯存在皮下的是脂肪．本身沒有營養(yǎng)價值，但對維持人體健康有重要作用，被稱為“第七營養(yǎng)素”的是膳食纖維．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．單細胞生物與人類關(guān)系非常密切，下面屬于單細胞生物與人類關(guān)系的是（　　）
A．形成赤潮B．危害人類健康C．形成石油D．形成煤

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同步練習(xí)冊答案