(5分)

(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有        。與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有細(xì)胞壁、 細(xì)胞膜和       ,但沒有           ,所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。              
(2) 大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于      者,參與自然界的         循環(huán)。

成形的細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 分解 物質(zhì)

解析試題分析:此圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,圖中1為莢膜,2為細(xì)胞壁,3為細(xì)胞膜,4為細(xì)胞質(zhì),5為遺傳物質(zhì),6為鞭毛。
(1)細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是,細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,只有5--DNA集中的區(qū)域,與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),但細(xì)菌沒有葉綠體,所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
(2)細(xì)菌的體內(nèi)沒有葉綠體,大多數(shù)的細(xì)菌不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物,必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物為“食物”,在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
考點(diǎn):細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式,以及各結(jié)構(gòu)的作用,考查較為全面,注重基礎(chǔ),可以從細(xì)菌、真菌、植物的結(jié)構(gòu)和細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)、細(xì)菌的形狀和營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)方面來切入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?西青區(qū)模擬)請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng),回答下列問題:

(1)現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細(xì)胞,應(yīng)選擇鏡頭組合是
的顯微鏡.
(2)小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞(如圖),如要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往
方向移動(dòng).(填“←↑→↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu)是
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4)圖分別是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是:植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[
]
葉綠體
葉綠體
和[
]
液泡
液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖(圖1)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)和一個(gè)顯微鏡視野(圖3),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片
右上方
右上方
移動(dòng),使物像位于視野中央.
(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有[
]
葉綠體
葉綠體
,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能.
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
清水
清水
生理鹽水
生理鹽水

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
(5)小紅用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的視野如圖3所示,小紅發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、移動(dòng)玻片后污點(diǎn)都沒有動(dòng),則污點(diǎn)最可能在圖1的
目鏡
目鏡
上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(示例[⑦]
反光鏡
反光鏡

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
【6】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【6】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
.若果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把
玻片標(biāo)本
玻片標(biāo)本
右上方
右上方
移動(dòng),使物像位于視野中央.

(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有
【3】葉綠體
【3】葉綠體
,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能.
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
清水
清水
生理鹽水
生理鹽水

(4)若一個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是
B
B
細(xì)胞,有一個(gè)是植物細(xì)胞則就是
A
A
細(xì)胞.
(5)進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在
線粒體
線粒體
中.
(6)控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
【6】細(xì)胞質(zhì)
【6】細(xì)胞質(zhì)
,含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是
【4】細(xì)胞核
【4】細(xì)胞核

(4)B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先是
【4】細(xì)胞核
【4】細(xì)胞核
分裂,最后形成
兩個(gè)子細(xì)胞
兩個(gè)子細(xì)胞

(5)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來自于
【5】液泡
【5】液泡

(6)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,缺少
【1】細(xì)胞壁、【3】葉綠體、【5】液泡
【1】細(xì)胞壁、【3】葉綠體、【5】液泡
等結(jié)構(gòu).

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