【題目】下列成語(yǔ)中，說(shuō)明了屬于生物之間捕食關(guān)系的是 （　　）

A. 螳螂捕蟬、黃雀在后 B. 千里之堤、潰于蟻穴

C. 種瓜得瓜、種豆得豆 D. 風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵

【答案】A

【解析】螳螂捕蟬、黃雀在后，屬于捕食關(guān)系，A正確；千里之堤、潰于蟻穴，白蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響，B錯(cuò)誤；種瓜得瓜、種豆得豆，是子代和親代具有相同的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象C錯(cuò)誤；風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，是唳：鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼，屬于復(fù)雜反射，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病具有 性和 性的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、吸收的過(guò)程示意圖。①～⑤分別表示不同的消化液。縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ④和⑤發(fā)揮作用的主要場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ③內(nèi)含有脂肪酶，可以分解脂肪

D. X是大腸，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖4種不同的生物，有關(guān)它們的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

① ② ③ ④

A.①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是草履蟲(chóng)，④是衣藻

B.有成形細(xì)胞核的是①③④

C.有葉綠體，營(yíng)自養(yǎng)生活的是④

D.有細(xì)胞壁的是①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給魚(yú)池中的金魚(yú)喂它所捕殺的昆蟲(chóng)，美國(guó)紅雀的這種行為屬于（ ）

A．覓食行為 B．生殖行為 C．防御行為 D．后天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示。請(qǐng)分析回答：

①圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是：______________________。

②洋蔥表皮取自鱗片葉表層，屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的__________。

③要將圖二中的甲轉(zhuǎn)化成乙，應(yīng)換用________（低部或高倍）物鏡觀察。若此時(shí)發(fā)現(xiàn)視野的亮度變暗了，則應(yīng)調(diào)節(jié)④________換成_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐富而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚(yú)臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有____________________ (填動(dòng)物名稱(chēng))。

(2)魚(yú)臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是_____。(注：——表示植食性昆蟲(chóng)，-----表示肉食性昆蟲(chóng))

(3)魚(yú)臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)、增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為_______________，才能被水稻吸收利用。

(4)由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，魚(yú)臺(tái)大米口感特別好。某學(xué)生不喜歡吃蔬萊水果，一日三餐的主食是精制白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患____________

(5)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是____。

A.雄蛙求偶 C.雄蛙報(bào)警 B.雌蛙求偶 D.雌蛙戲水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究式學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法．甲圖中的ABC是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng)；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中氣體可通過(guò) ______ （結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片．B過(guò)程可以拉動(dòng)水與 ______ 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

（2）把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置 ______ 內(nèi)的氧氣含量比較高．這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的 ______ （填字母）生理活動(dòng)。

（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號(hào) ______ 代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置 ______ 內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。

（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在 ______ 環(huán)境中。

（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系．為探究這一問(wèn)題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（mg/h表示毫克/小時(shí)）：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù)12小時(shí)光照，在連續(xù)12小時(shí)黑暗，則溫度控制在 ______ ℃時(shí)，植物積累的有機(jī)物最多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A. 合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 合成有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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