分析 細菌是單細胞個體,其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成,但沒有成形的細胞核,只有DNA集中的核區(qū),這是細菌的基本結構,是所有細菌都具有的.另外,有些細菌除具有這些基本結構外,還有一些特殊結構,如有些細菌細胞壁外有莢膜,有些生有鞭毛.如圖所示為細菌的結構示意圖.
細菌結構圖可知:①遺傳物質,②細胞膜、③細胞壁、④莢膜、⑤細胞質、⑥鞭毛.
解答 解:(1)圖中②細胞膜、③細胞壁.
(2)①是遺傳物質,是細胞生命活動的控制中心.③是細胞壁,有保護作用.
(3)細菌是單細胞個體,與植物細胞相比具有細胞壁、細胞膜、細胞質,但沒有成形的細胞核,也不含有葉綠體,不能制造有機物,只能利用現成的有機物生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(4)青霉菌屬于真菌,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細菌,青霉菌屬于真菌,有成形的細胞核,真菌與細菌的主要區(qū)別就是細胞中有無成形的細胞核.
(5)細菌進行簡單的分裂生殖,一個細菌橫向分裂成兩個細菌,這種生殖方式叫裂殖,在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細菌就能分裂一次,可見細菌的生殖速度是相當快的.
故答案為:(1)細胞膜;細胞壁;
(2)細胞生命活動的控制中心;保護;
(3)葉綠體;有機物;異養(yǎng);
(4)細菌;真菌;成形的細胞核;
(5)分裂.
點評 理解掌握細菌的結構和功能是解題的關鍵.
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A. | 碳、氫、氧的無機鹽 | B. | 氮、磷、鉀的無機鹽 | ||
C. | 鈣、鐵、鋅的無機鹽 | D. | 磷、硫、鎂的無機鹽 |
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A. | 防御行為 | B. | 社會行為 | C. | 先天性行為 | D. | 學習行為 |
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A. | 要堅持實事求是的態(tài)度,要善于與他人合作交流 | |
B. | 要通過觀察、實驗等多種途徑獲得事實和依據 | |
C. | 設置對照實驗、控制單一變量、重復實驗是提高實驗結果可靠性的重要途徑 | |
D. | 當探究的結果與自己原有的知識發(fā)生矛盾時,要修改實驗數據 |
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