【題目】揚(yáng)子鱷或稱作鼉,是中國(guó)特有的一種鱷魚,是世界上最小的鱷魚品種之一。在揚(yáng)子鱷身上,至今還可以找到早先恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征。所以,人們稱揚(yáng)子鱷為“活化石”。下列關(guān)于揚(yáng)子鱷特征的敘述,不正確的是( )
A.在水中產(chǎn)卵B.卵表面有堅(jiān)硬的卵殼
C.體表有角質(zhì)鱗片D.用肺呼吸
【答案】A
【解析】
爬行動(dòng)物的主要特征:身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分,體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會(huì)隨外界的溫度變化而變化,心臟只有三個(gè)腔,心室里有不完全的膈膜,體內(nèi)受精,卵生或少數(shù)卵胎生,揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物。
A.揚(yáng)子鱷在陸地產(chǎn)卵,卵外有卵殼保護(hù),錯(cuò)誤。
B.爬行動(dòng)物卵表面有堅(jiān)硬的卵殼,起保護(hù)作用,正確。
C. 揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物。體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,正確。
D. 揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物。揚(yáng)子鱷用肺呼吸,正確。
故選:A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是( )
A.變異對(duì)生物的生存都是不利的
B.生物的自然變異頻率很低
C.變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代
D.由遺傳物質(zhì)變化引起的變異一般可遺傳給后代
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中,全屬于脊椎動(dòng)物的一組是( )
A.蜘蛛、烏賊、青蛙B.鯽魚、家兔、螳螂
C.螞蟻、沙蠶、海豚D.家鴿、壁虎、蛇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.原始生命起源于原始海洋B.遺傳是普遍存在的,變異不具有普遍性
C.白化病不遺傳D.生物發(fā)生的變異永遠(yuǎn)是有利的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在非洲大草原上,有幾只獅子在圍捕一只角馬,角馬拼命逃跑,根據(jù)動(dòng)物行為的功能,角馬的行為屬于_____行為,獅子圍捕角馬的行為屬于_____行為。
(2)從20世紀(jì)50~60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),到現(xiàn)在專家紛紛呼吁保護(hù)麻雀,說(shuō)明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動(dòng)物在維持_____,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____等方面都起著重要的作用。
(3)細(xì)菌主要靠_____方式進(jìn)行生殖,病毒通過_____來(lái)繁殖后代。
(4)竹用地下莖生殖、椒草用葉生殖等都是不經(jīng)過_____的結(jié)合,由_____直接產(chǎn)生新個(gè)體,這種生殖方式稱為無(wú)性生殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命的起源的敘述,不正確的是( )
A.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)
B.米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在原始的地球上原始大氣可以形成原始生命
C.原始大氣成分中不含氧氣
D.原始生命誕生的重要標(biāo)志是能從外界獲取營(yíng)養(yǎng)并排出代謝廢物,能進(jìn)行生長(zhǎng)繁殖等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被稱為“國(guó)之重器”的港珠澳大橋,建在珠江口伶仃洋上。這里是有“水上大熊貓”之稱的中華白海豚的重要活動(dòng)區(qū)域。大橋建設(shè)者做到了施工中白海豚“零傷亡”,實(shí)現(xiàn)了“大橋通車,白海豚不搬家”的目標(biāo)。下列敘述不正確的是( )
A.白海豚用鰓呼吸有助于在水中完成氣體交換
B.白海豚數(shù)量減少,該物種的基因多樣性降低
C.白海豚和大熊貓的生存環(huán)境受到人類的影響
D. “白海豚不搬家”體現(xiàn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一根豬的長(zhǎng)骨,敲下一小片骨,稱其質(zhì)量為6克,煅燒后剩余3.2克,可判斷( 。
A.骨髓腔內(nèi)為黃骨髓B.骨松質(zhì)和骨髓腔內(nèi)都為黃骨髓
C.骨松質(zhì)內(nèi)為黃骨髓D.骨髓腔內(nèi)為紅骨髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家將生物進(jìn)行分類。下列有關(guān)生物分類的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物分類是研究生物的一種基本方法
B.分類單位越小,其中的生物共同特征越多
C.分類單位越大,其包含的生物種類反而越少
D.在被子植物中,花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)
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