【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況（單位：千焦），有關(guān)敘述正確的是 （　　）

A. 甲的個體數(shù)量一定多于乙的個體數(shù)量

B. 乙營養(yǎng)級中200 kg植物被丙營養(yǎng)級的動物吞食，轉(zhuǎn)化為丙動物的30 kg能量，傳遞效率為15%

C. 乙、丙對于生物圈的碳—氧平衡和水、氮循環(huán)具有促進(jìn)作用

D. 甲固定的太陽能等于乙、丙的能量之和，外加乙、丙的消失的能量

【答案】B

【解析】

物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。

能量是沿著食物鏈流動并逐級遞減的，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越低數(shù)量越多，營養(yǎng)級越高，數(shù)量越少。生產(chǎn)者數(shù)量不一定多于消費者數(shù)量，比如一棵植物體上有二、三十個害蟲，A錯誤；圖中第二營養(yǎng)級的同化能量為200，第三營養(yǎng)級的同化能量為30，因此第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：30÷200×100%=15%，B正確；綠色植物通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡。所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡，C錯誤；丙的能量是來自于乙能量的一小部分，乙的能量是來自于甲能量的一小部分，兩者之和與甲固定的能量不等，另外加甲、乙、丙的消失的能量。D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把有“P”字的玻片放在顯微鏡下觀察，在目鏡中觀察到的物像是：（ ）

A、b B、d C、p D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人性別遺傳的描述不正確的是

A. 生男生女取決于哪種類型的卵細(xì)胞與精子結(jié)合

B. 父親傳給女兒的性染色體是X染色體

C. 母親傳給兒子的性染色體是X染色體

D. XY染色體存在于男性的體細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)，由于人類大量使用DDT，使得DDT大量進(jìn)入海洋，并積累在很多生物體內(nèi)。你認(rèn)為下列生物體內(nèi)DDT含量最高的是

A. 浮游植物 B. 小蝦 C. 魚 D. 海豹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，下列流程圖中錯誤的是

A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過程是：土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學(xué)吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路線”是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是：淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過程：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體組織細(xì)胞的生命活動與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題：

（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng)，這一過程稱為________．該過程主要在消化道的________部位進(jìn)行．此外，未被消化的食物殘渣及其他物質(zhì)（如水）在大腸中形成糞便，由肛門排出體外，這一過程稱為________．

（2）②表示氧氣，③表示二氧化碳，肺部毛細(xì)血管與肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量________，血液由________血變?yōu)?/span>________．

（3）④是人體將廢物如尿素、以及多余的水和________等排除體外的過程，此過程稱為________．

（4）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的________，直接進(jìn)入血液，對人體生命活動________作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雷鳥的毛色隨季節(jié)而改變，說明生物能適應(yīng)環(huán)境。以下不是生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）

A. 蓮藕內(nèi)部多孔，可以儲存大量空氣 B. 北極熊的毛色與冰雪顏色相似

C. 枯葉蝶外形與枯樹葉相似 D. 綠地的空氣濕度明顯高于裸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年3月31日是第22個全國中小學(xué)生安全教育日．請據(jù)列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行，“紅燈停綠燈行”．交通信號燈發(fā)出的光線經(jīng)過②_______等的折射，刺激④_______產(chǎn)生神經(jīng)沖動，最終在視覺中樞形成視覺．

（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時，盡管是綠燈也會在等到救護(hù)車過后方能擇機行走．在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激______中的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到__________形成聽覺．

（3）某傷員只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是________________________________________．

（4）脊髓灰質(zhì)炎是一種能夠?qū)е氯梭w癱瘓的傳染病，按照傳播途徑的不同，該病屬于__________傳染�。尳】祴胗變嚎诜顾杌屹|(zhì)炎糖丸，從免疫學(xué)的角度看，這種糖丸屬于________．

（5）A和B所構(gòu)成結(jié)構(gòu)的功能的基本單位是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進(jìn)行分類的？（ ）

A. 用途 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 生理功能 D. 生活環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案