Question

【題目】今年的的5月12日是全國第9個“防災(zāi)減災(zāi)日”。我市中小學(xué)積極開展了一系列逃生演練活動，提高了生存意識和技能。回顧演練過程一，根據(jù)圖示回答問題：

（1）隨著警報響起，你會迅速離開教室。警報聲引起了[____]_____的振動傳到內(nèi)耳，刺激了[____]_____內(nèi)的感覺細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，進(jìn)而傳導(dǎo)到［5］的_____形成了聽覺。

（2）突然聽到警報聲，有的同學(xué)會出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等緊張現(xiàn)象。人體調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動的中樞位于[____]_____。緊張是警報聲刺激大腦皮層產(chǎn)生興奮，并調(diào)控腎上腺分泌較多激素造成的，說明人體的生命活動受到_____、_____的共同調(diào)節(jié)。

（3）在短暫的演練過程中，人體需要消耗大量的氧氣和能量。急促呼吸促使更多的氧氣通過呼吸道、肺進(jìn)入血液，與血液中的_____結(jié)合并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，在_____中分解有機(jī)物產(chǎn)生能量。

Answer 1

【答案】4 鼓膜 3 耳蝸 聽覺中樞 7 腦干 神經(jīng) 激素 血紅蛋白 線粒體

【解析】

圖中1聽小骨，2半規(guī)管，3耳蝸，4鼓膜，5大腦，6小腦，7腦干，8甲狀腺，9腎上腺，10腎臟。

（1）當(dāng)外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了3耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞），這樣就產(chǎn)生了聽覺。因此，隨著警報響起，你會迅速離開教室。警報聲引起了4鼓膜的振動傳到內(nèi)耳，刺激了3耳蝸內(nèi)的感覺細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，進(jìn)而傳導(dǎo)到5大腦皮層的聽覺中樞形成了聽覺。

（2）腦干中有許多能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞，如呼吸中樞和心血管運(yùn)動中樞等。人在遇到緊急情況時，神經(jīng)系統(tǒng)會促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，肌肉收縮有力，以應(yīng)對緊張情況，這些說明人體的生命活動調(diào)節(jié)是神經(jīng)系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)配合完成的，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主。因經(jīng)，突然聽到警報聲，有的同學(xué)會出現(xiàn)呼吸急促、心跳加快等緊張現(xiàn)象。人體調(diào)節(jié)心跳、呼吸等基本生命活動的中樞位于7腦干。緊張是警報聲刺激大腦皮層產(chǎn)生興奮，并調(diào)控腎上腺分泌較多激素造成的，說明人體的生命活動受到神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)。

（3）肺泡里的氣體交換是肺泡里的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，交換的結(jié)果是由靜脈血變成動脈血，氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處，血液中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，交換的結(jié)果是由動脈血變成靜脈血。呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量，能量為生命活動提供動力，呼吸作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體。因此，在短暫的演練過程中，人體需要消耗大量的氧氣和能量。急促呼吸促使更多的氧氣通過呼吸道、肺進(jìn)入血液，與血液中的血紅蛋白結(jié)合并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，在線粒體中分解有機(jī)物產(chǎn)生能量。