15．下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．菌落是一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖形成的集合體
B．個(gè)體都很小
C．需要充足的氧氣
D．不受溫度影響

分析 （1）菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）．
（2）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．

解答 解：A、菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)），A正確．
B、細(xì)菌都是單細(xì)胞的，個(gè)體較小，真菌有單細(xì)胞的（如酵母菌）也有多細(xì)胞的（如蘑菇），蘑菇的個(gè)體較大，B錯(cuò)誤．
CD、細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制，如綠膿桿菌，CD錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)菌、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為植物細(xì)胞模式圖，據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填內(nèi)容）
（1）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[①]細(xì)胞壁．
（2）②是細(xì)胞膜，它的作用是控制物質(zhì)進(jìn)出．
（3）遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[③]細(xì)胞核中．
（4）圖中的⑤是細(xì)胞質(zhì)，它里面含有葉綠體，能把光能能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（5）西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)閇④]液泡中含有大量的糖分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．大多數(shù)人到西藏后，會(huì)發(fā)生不同程度的高原反應(yīng)，受高原反應(yīng)直接影響最大的是（　�。�
A．血液與組織細(xì)胞處的氣體交換B．氣體在血液中的運(yùn)輸
C．肺泡與血液的氣體交換D．氧氣在細(xì)胞內(nèi)的利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．“感受生命律動(dòng)，聆聽(tīng)花開(kāi)聲音”．某中學(xué)的同學(xué)們?cè)谛@的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”種植了辣椒，并對(duì)其栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）在春末氣溫回暖時(shí)，將種植地挖松整平，然后撒上辣椒種子并澆適量水．一周過(guò)后，幼苗陸續(xù)破土而出．由上述操作可知，保證了辣椒種子萌發(fā)所需的外界條件是：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．
（2）在移栽辣椒幼苗時(shí)，根部總是帶著一個(gè)土坨．原因之一是為了避免損傷幼根和根毛，保證移栽后辣椒幼苗能正常生長(zhǎng)．在辣椒的幼苗生長(zhǎng)期，他們還需適量施肥，為辣椒幼苗的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽．
（3）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開(kāi)花期，粉白的小花佇立在枝丫間．這時(shí)也引來(lái)了幾只小蜜蜂在花間來(lái)回飛舞，這是蜜蜂在幫助辣椒完成生殖中的傳粉過(guò)程．
（4）幾天后，花逐漸凋謝，果實(shí)逐漸膨大起來(lái)．辣椒終于長(zhǎng)大啦!紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開(kāi)其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了上百粒種子．這說(shuō)明發(fā)育成這個(gè)果實(shí)的子房?jī)?nèi)至少有上百個(gè)胚珠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示三類食物在消化道中的消化過(guò)程，甲、，乙、丙三種物質(zhì)分別是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、脂肪、糖類B．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
C．脂肪、蛋白質(zhì)、糖類D．脂肪、糖類、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．一個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因B．DNA由染色體和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．細(xì)菌和真菌中都存在基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三片葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明的塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封，裝置如圖甲：②將．甲裝置移到光下6小時(shí)；③將A、B、C三個(gè)瓶子的閥門打開(kāi)，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；④取出三個(gè)瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色：⑤取出葉片，漂洗后加碘．

（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光：B與C構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳．
（2）步驟⑧中，A、B、C三個(gè)瓶子中能使澄清石灰水變渾濁的是A．
（3）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自B瓶的葉片．實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．我們的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成，主要的呼吸器官是肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人類有效預(yù)防感冒，下列對(duì)敘述正確的（　�。�
A．這種免疫屬于人體第二道防線
B．注射流感疫苗可有效預(yù)防肺炎
C．該免疫屬于特異性免疫
D．從預(yù)防傳染病角度分析，該措施屬于控制傳染源

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