3.抽血做DNA親子鑒定時(shí),檢測(cè)的是血液中的( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血紅蛋白

分析 親子鑒定通常用DNA鑒定,DNA存在于細(xì)胞核中,據(jù)此解答.

解答 解:生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳的控制中心.是遺傳信息庫;染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因.生物體的各種性狀都是由基因控制的.血漿的主要成分是水,其余的是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等;成熟的紅細(xì)胞和血小板,沒有細(xì)胞核;白細(xì)胞,有細(xì)胞核.因此用于做親子鑒定的材料是白細(xì)胞.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道遺傳物質(zhì)DNA在細(xì)胞核中,血液中只有白細(xì)胞有細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)藻類的敘述正確的是( 。
A.藻類植物光合作用釋放的氧氣比地面綠色植物釋放的氧氣要少得多
B.藻類絕大多數(shù)生活在水中,少數(shù)生活在陰濕的地面,巖石壁和樹皮等處
C.海帶的植物體具有根、莖、葉的分化
D.水綿的細(xì)胞中沒有液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.上面右圖是某人飯后約30分鐘時(shí),測(cè)得的血液流入和流出某消化器官時(shí)四種物質(zhì)的相對(duì)含量,據(jù)圖分析可知,該器官是小腸.√  (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.“啊--嚏”!打噴嚏時(shí),人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來.流感病人鼻腔里有大量的病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三地打噴嚏.一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外,飛沫中攜帶者大量病原體.
(1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻
(2)打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第一道防線在起作用,屬于非特異性免疫.
(3)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是流感病人.當(dāng)患病病人想打噴嚏時(shí),應(yīng)該用紙或者手絹捂住口鼻或朝向沒人的方向等
(4)當(dāng)班里有多名同學(xué)患流行性感冒時(shí),從傳染病的角度考慮該如何防控?讓患病的同學(xué)回家治療,開窗通風(fēng),對(duì)空氣和室內(nèi)消毒,注射疫苗等.(答2條)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列疾病中,不屬于傳染病的是( 。
A.白日喉B.夜盲癥C.肺結(jié)核D.流行性感冒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1表示為淀粉在消化道內(nèi)的消化和吸收的過程圖解,其中,字母代表的消化酶,數(shù)字代表淀粉消化過程中的各種物質(zhì),圖2是人體消化系統(tǒng)的組成和功能示意圖,請(qǐng)認(rèn)真分析圖解,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問題
(1)圖1中,①是細(xì)嚼饅頭有甜味的原因,①是麥芽糖;②是淀粉消化后的終產(chǎn)物,②是葡萄糖.②通過消化道的管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.
(2)圖1中的a消化酶由圖2中[1]唾液腺分泌產(chǎn)生,b消化酶存在于6、8所分泌的消化液中(只填標(biāo)號(hào))
(3)圖2中,[5]代表的器官產(chǎn)生的消化酶能分解蛋白質(zhì)物質(zhì),[8]處的消化液除了來自自身的消化腺外,還來自4、6處(填標(biāo)號(hào)).
(4)[8]小腸是食物消化和吸收的主要場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.小明的下列各親戚中,哪位不是他的近親( 。
A.他嫂嫂的妹妹B.他姨媽的女兒C.他姑媽的女兒D.他舅舅的女兒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.我們吃油膩的食物不容易餓的主要原因是(  )
A.脂肪類食物占用的體積較大
B.脂肪類食物在胃里停留的時(shí)間較長
C.脂肪類食物在胃里被消化的時(shí)間較長
D.脂肪類食物在小腸里停留的時(shí)間較長

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1是某生物興趣小組的同學(xué)在野外考察時(shí),采回植物標(biāo)本后拍攝的一組圖片,請(qǐng)根據(jù)圖片回答問題

(1)請(qǐng)協(xié)助興趣小組的同學(xué),按圖2分類表解逐一分類,寫出分類表中③④⑥對(duì)應(yīng)的植物名稱(填寫序號(hào),下同)
③C;④D;⑥F;
(2)圖1中的植物屬于種子植物的是DEF,可用孢子繁殖后代的植物是ABC,用于監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是B.
(3)D和F的不同是種子外面有無果皮包被.
(4)對(duì)它們進(jìn)行分類時(shí),應(yīng)考慮植物的哪些特征?根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)特征.
(5)請(qǐng)把圖1中植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案